Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12104/81982
Título: | Historia presnte de la Escuela Secundaria General N°117 del Fraccionamiento de Interés Social Los Ruiseñores, Tala, Jalisco. |
Otros títulos: | Narraciones y Rescate de las Experiencias de los Estudiantes. Un Análisis a partir de la Historia Oral y la Teoría Social |
Autor: | Madrigal Gaytan, Lizzie Yedid |
Asesor: | Ruíz Martin Del Campo, Emma Guillermina |
Palabras clave: | Escuela Secundaria;Estudiantes;Historia Oral;Teoria Critica Social;Reforma Educativa |
Fecha de titulación: | 1-nov-2014 |
Editorial: | Biblioteca Digital wdg.biblio Universidad de Guadalajara |
Resumen: | El contexto actual en México requiere de contribuciones tanto de la teoría como de la praxis. Recordemos que las ciencias sociales y humanas comparten la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y bienestar, así como para lograr mayores niveles de convivencia en justicia y equidad (Weiss, 2003). La observación, la comunicación y la reflexión crítica entre los sujetos con quienes convivimos día con día, nos plantean nuevos retos y cuestionamientos sobre las problemáticas sociales, económicas y políticas que conllevan el capitalismo tardío y la llamada globalización. Con una postura histórica y educativa se emprende un trabajo que permite conocer, interpretar y analizar a la sociedad tomando en cuenta la experiencia contada de los jóvenes adolescentes de secundaria, los sujetos que los rodean y su contexto. |
URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/81982 https://wdg.biblio.udg.mx |
Programa educativo: | Maestría en Investigación Educativa |
Aparece en las colecciones: | CUCSH |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|
MCUCSH10106FT.pdf | 3.69 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.