Teoría construccionista, metacognición y la determinación de diferencias entre estudiantes de alto y bajo rendimiento: el caso de estudiantes de la Secundaria Técnica de Mixtlán.

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Title:	Teoría construccionista, metacognición y la determinación de diferencias entre estudiantes de alto y bajo rendimiento: el caso de estudiantes de la Secundaria Técnica de Mixtlán.
Author:	Ansaldo Garcia, Sergio Antonio
Advisor/Thesis Advisor:	Maria Isabel Rivera Vargas
Publisher:	Biblioteca Digital wdg.biblio Universidad de Guadalajara
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12104/20566 http://wdg.biblio.udg.mx
metadata.dc.degree.name:	Doctorado en Ciencias
Appears in Collections:	CUALTOS

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