La Gamificación en el aprendizaje de las matemáticas en sexto grado de educación primaria mediada por Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Abstract

Este trabajo de investigación surge a partir de mi experiencia como docente en el nivel primaria que me llevo a identificar las áreas de oportunidad que se estaban dejando de lado al mantener una metodología tradicional en la enseñanza de las matemáticas, y como los alumnos podrían mejorar su aprendizaje de la asignatura, junto con su aprovechamiento académico. Con estas ideas en mente, mi interés se encaminó a buscar una alternativa que mediante sus mecánicas promovieran la motivación de estudiar matemáticas en los alumnos; se eligió la gamificación al ser una metodología relacionada con el juego y se encaminó a conocer si al aplicarla a la asignatura de matemáticas se podía mejorar por un lado el aprovechamiento académico de los alumnos, y por otro, si al encontrarse con las mecánicas del juego, también la percepción de los alumnos hacia las matemáticas podía inclinarse hacia un lado más favorable. Por tanto, este trabajo tiene como propósito analizar si la gamificación facilita el aprendizaje de las matemáticas en el sexto grado del nivel primaria con apoyo de las tecnologías para el aprendizaje, y si se mejora el desempeño académico en los estudiantes.