Modelo para la evaluación de cursos en la modalidad Blended Learning. Caso: Instituto Tecnológico Superior de Mascota, Jalisco

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Título:	Modelo para la evaluación de cursos en la modalidad Blended Learning. Caso: Instituto Tecnológico Superior de Mascota, Jalisco
Autor:	Rodríguez López, Gerardo
Director:	Correa Cortez, María Esmeralda
Palabras clave:	Ambientes Virtuales; Cursos; Evaluacion; Plataforma Educativa
Fecha de titulación:	26-oct-2021
Editorial:	Biblioteca Digital wdg.biblio Universidad de Guadalajara
Resumen:	El objetivo de este trabajo es proponer un modelo de evaluación de cursos en la plataforma de aprendizaje Moodle para la modalidad Blended learning en la Unidad Académica Mascota. El modelo propuesto incluirá un análisis de la calidad de los materiales de estudio, el desempeño del docente (la comunicación y la interacción) y la calidad del entorno tecnológico, como lo son también los recursos que se ofrecerán a los alumnos, y de las herramientas de Tecnología, Información y Comunicación.
URI:	https://wdg.biblio.udg.mx https://hdl.handle.net/20.500.12104/110459
Programa educativo:	MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE
Aparece en las colecciones:	CUCEA

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