Modelo para la evaluación de cursos en la modalidad Blended Learning. Caso: Instituto Tecnológico Superior de Mascota, Jalisco

Abstract

El objetivo de este trabajo es proponer un modelo de evaluación de cursos en la plataforma de aprendizaje Moodle para la modalidad Blended learning en la Unidad Académica Mascota. El modelo propuesto incluirá un análisis de la calidad de los materiales de estudio, el desempeño del docente (la comunicación y la interacción) y la calidad del entorno tecnológico, como lo son también los recursos que se ofrecerán a los alumnos, y de las herramientas de Tecnología, Información y Comunicación.