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  3. Editorial Universidad de Guadalajara
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/106092
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dc.date.accessioned2024-09-19T15:20:04Z-
dc.date.available2024-09-19T15:20:04Z-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/106092-
dc.descriptionLos casos presentados en este libro son un punto de referencia para el análisis prospectivo de la educacación virtual en una realidad marcada por la transformación digital y el hito de una pandemia sin precedentes.Las reflexiones ofrecidas por las y los autores invitan a usar la tecnología en la educación más allá de la digitalización de un documento, la transimisión de una clase o la proyección de diapositivas.Se trata de reconocer el indiscutible apoyo que brindan a quienes aprenden a incorporarlas efectivamente en la práctica cotidiana de las y los docentes.-
dc.publisherEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.relationEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.subjectEDUCACIÓN > General-
dc.subjectEducación-
dc.subjectSociología y Antropología > Educación > Educación-
dc.titleDe la emergencia a la estrategia-
dc.typeLibro-
dc.imagehttps://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/16e0d14698cb5c5bd8ba5a978011f84c-medium.jpg-
dc.contributor.authorEsmeralda Correa Cortez-
dc.contributor.authorMarisol Luna Rizo-
dc.contributor.authorFabio Tarasow-
dc.contributor.authorNadia Paola Mireles Torres-
dc.contributor.authorMaría Elena Chan Núñez-
dc.contributor.authorSimón González-
dc.contributor.authorAura Delgado-
dc.contributor.authorSilvina Casablancas-
dc.contributor.authorGisela Schwartzman-
dc.contributor.authorFabio Tarasow-
dc.contributor.authorSusana De Lorenzi-
dc.contributor.authorGraciela Inés Manzur Busleimán-
dc.contributor.authorMaría Cecilia Criscuolo-
dc.contributor.authorOscar De la Cruz Camarena-
dc.contributor.authorMa Teresa Prieto Quezada-
dc.contributor.authorMarisol Luna Rizo-
dc.contributor.authorCristóbal Padilla Patiño-
dc.contributor.authorEsmeralda Correa Cortez-
dc.contributor.authorMinerva Penélope Moreno Ruíz-
dc.contributor.authorMaría Monserrat Pose-
dc.contributor.authorDafne Rodríguez González-
dc.contributor.authorJuan David Covarrubias Corona-
dc.contributor.authorYazmín del Carmen Rivas Martínez-
dc.contributor.authorÁlvaro de Jesús Ibarra Beltrán-
dc.contributor.authorZeferino Aguayo Álvarez-
dc.contributor.authorCorina Rogovsky-
dc.contributor.authorSoledad Arréguez Manozzo-
dc.contributor.authorSiria Padilla Partida-
dc.contributor.authorLuz Andrea Ponce Margarito-
dc.contributor.authorJosé Alberto Becerra Santiago-
dc.type.conacytBook-
dc.language.isospa-
dc.rights.udghttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp-
dc.title.alternativeExperiencias y aprendizajes sobre educación híbrida en México y Argentina-
dc.identifier.isbn978-607-571-254-3-
Aparece en las colecciones:Editorial Universidad de Guadalajara

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