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https://hdl.handle.net/20.500.12104/93297Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | de León Torres, Maria Soledad | - |
| dc.date | 2023-08-29 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-01T18:11:06Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-01T18:11:06Z | - |
| dc.identifier | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1295 | - |
| dc.identifier | 10.32870/dse.v0i26.1295 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/93297 | - |
| dc.description | This paper questions the attention paid to the structure of households as an indicator that influences school trajectories. It examines the trajectories of high school students from Ameca, Jalisco, a municipality with a high and historic migration rate from Mexico to the United States. Using qualitative analysis and statistical data on the region studied, the paper questions the tendency of quantitative studies to present conventional families as ideal spaces for school continuity. | en-US |
| dc.description | Este ensayo reflexiona sobre el papel que en algunos estudios sobre educación escolar se otorga a la estructura de hogares como indicador de gran influencia sobre las trayectorias escolares. El estudio se centra en las trayectorias de estudiantes de educación media superior de Ameca, Jalisco, un municipio que presenta una alta y antigua migración de México a Estados Unidos. Apoyado en análisis cualitativo y en datos estadísticos sobre la región de estudio, el documento cuestiona la tendencia de los estudios cuantitativos a presentar a las familias convencionales como espacios idóneos para la continuidad escolar. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/xml | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | es-ES |
| dc.relation | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1295/1180 | - |
| dc.relation | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1295/1181 | - |
| dc.source | Diálogos sobre educación; No. 26 (14): The methodological outlook in education: views and perspectives. January-June 2023 | en-US |
| dc.source | Diálogos sobre educación; Núm. 26 (14): La mirada metodológica en educación: visiones y perspectivas. Enero-junio 2023 | es-ES |
| dc.source | 2007-2171 | - |
| dc.title | Life is elsewhere: Uprooting, families and school dropout in a context of international migration | en-US |
| dc.title | La vida está en otra parte: Desarraigo, familias y abandono escolar en un contexto de migración internacional | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación | |
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