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https://hdl.handle.net/20.500.12104/93292| Título: | (Un)learning to be: the adoption and transmission of knowledge, from their ontological/epistemological implications to their political consequences (Des)aprendiendo a ser. La adopción y transmisión de saberes desde sus implicaciones ontológico-epistemológicas hasta sus consecuencias políticas |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/93292 |
| Otros identificadores: | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1283 10.32870/dse.v0i25.1283 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación |
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