1. RIUdeG
  2. Tesis
  3. Maestría
  4. CUCBA
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/92248
Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorBallesteros Valdés, María Dolores
dc.date.accessioned2023-06-18T19:40:17Z-
dc.date.available2023-06-18T19:40:17Z-
dc.date.issued2005-09-13
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/92248-
dc.description.abstractRESUMEN Se presenta una propuesta de educación ambiental para la protección de ecosistemas tropicales, la cual es producto de un trabajo interdisciplinario, que integra la formación de docentes, la educación ambiental de niños de nivel primaria, la participación de la población local a través de la escuela, la revaloración de los saberes locales y la comunicación sobre las características de los ecosistemas tropicales. La propuesta se concreta en un programa de educación que conforma un manual con cuatro unidades de trabajo y 13 carteles didácticos. Entre sus propósitos está el ser una herramienta de trabajo para el maestro y reforzar la educación ambiental complementando los contenidos de la asignatura de ciencias naturales, dentro de las actividades de educación formal. Este trabajo es el resultado de la labor que se desarrolló, desde 1987 hasta la culminación del manual en 1995, en programas para la formación ambiental de maestros rurales del estado de Chiapas. El área donde se desarrollaron las actividades se ubica en los ejidos de José Castillo Tielemans y Santa Martha, de los municipios de las Margaritas y Trinitaria, respectivamente. En esta experiencia se integró información teórica, así como información de campo, obtenida a través de los maestros y los pobladores locales; se recuperan aspectos educativos relacionados con el actual plan y programa de estudio de educación primaria, los últimos enfoques en la enseñanza de las ciencias naturales y la experiencia y conocimiento de 15 maestros rurales en servicio. El manual está destinado al maestro rural que desarrolla su práctica docente en escuelas primarias ubicadas en ecosistemas tropicales; incluye contenidos para el tercer ciclo escolar (5o. y 6o. grados de primaria) y se basa en un enfoque educativo constructivista.
dc.description.tableofcontentsÍNDICE Páginas RESUMEN 7 INTRODUCCION 8 OBJETIVOS 14 CAPITULO I EL AMBIENTE SOCIOCULTURAL COMO MARCO EXPLICATIVO DE LAS RELACIONES HOMBRE-NATURALEZA 16 1.1 Crisis y Educación Ambiental 19 1.2 Educación Ambiental, orígenes e identidad 21 1.3 Bases para la construcción del discurso ambiental 27 CAPITULO II SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL FORMAL EN MÉXICO 36 2.1 Educación Ambiental en Primaria (1986) 39 2.2 Programa de la Modernización Educativa (1992) 40 2.3 Estrategias didácticas para la Educación Ambiental 41 2.3.1 Materiales didácticos del PRONEA 45 2.4 Sustentos del manual de Educación Ambiental 48 CAPITULO III LA SELVA LACANDONA, ÁMBITO AL QUE ESTÁ DIRIGIDO EL MANUAL 56 3.1 Problemática ambiental en la Región Selva Lacandona 58 3.2 Contexto Biofísico y Social de la Selva Lacandona 60 3.2.1 Características Biofísicas de la Selva Lacandona 61 • Fisiografía 62 • Geomorfología 63 • Geología 64 • Hidrología 64 • Climatología 66 • Edafología 67 3.2.2 Contexto socioeconómico de la Selva Lacandona 68 • Subregión Zona Norte 72 • Subregión Comunidad Lacandona 73 • Subregión Marqués de Comillas 74 • Subregión Cañadas 75 • Subregión reserva de la Biosfera Montes Azules 77 3.3 Relevancia de la región 78 CAPITULO IV PUESTA EN MARCHA: EL DISEÑO DEL MANUAL DE EDUCACION AMBIENTAL PARA LA REGION SELVA DE CHIAPAS 82 4.1 Procedimientos 82 4.2 Multiplicando la propuesta 85 4.3 Propuestas de evaluación del manual 88 CAPITULO V RESULTADOS DE PROPUESTA DE EDUCACION AMBIENTAL 91 5.1 La experiencia del encuentro en Pacayal 93 5.2 Evaluación de los materiales educativos 96 5.3 Estructura definitiva del manual 98 5.4 Puesta en práctica de las unidades de trabajo 100 CONCLUSIONES 103 - La educación ambiental en la práctica: elementos para la discusión 103 - Actualización y formación ambiental del docente 106 - Otros logros de la experiencia 109 - Situación actual del manual 110 BIBLIOGRAFIA 117 ANEXOS 122 1. Relación de maestros y escuelas asistentes al encuentro de maestros (septiembre de 1987) 2. Evaluación individual del encuentro de maestros sobre educación ambiental 3. Resultados generales de las evaluaciones del encuentro de maestros (septiembre de 1987) 4. Relación de las escuelas que recibieron materiales didácticos 5. Guía de evaluación del material educativo 6. Participantes del proyecto: “Manual de educación ambiental para escuelas primarias rurales de regiones selváticas” 7. Algunos ejemplos de los materiales del “Manual de educación ambiental para escuelas primarias rurales de regiones selváticas”
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectEducacion
dc.subjectAmbiental
dc.subjectProfesores
dc.subjectRurales
dc.subjectPrimaria
dc.subjectMateriales
dc.subjectDidacticos
dc.titleEDUCACIÓN AMBIENTAL PARA PROFESORES RURALES DE EDUCACION PRIMARIA, A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderBallesteros Valdés, María Dolores
dc.coverageZAPOPAN JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL A DISTANCIA
dc.degree.departmentCUCBA
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.degree.creatorMAESTRO EN EDUCACION AMBIENTAL A DISTANCIA
dc.contributor.codirectorPons Bonals, Leticia
Aparece en las colecciones:CUCBA

Ficheros en este ítem:
Fichero TamañoFormato 
MCUCBA10674.pdf
Acceso Restringido		2.82 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir    Request a copy
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.