Competencias Interculturales y Lenguas Extranjeras: Un estudio de Caso

Abstract

El fenómeno de la globalización tiene efectos en todos los sectores: educativo, económico, cultural y político; y es un hecho que siempre más personas de todo el mundo están conectadas directamente o indirectamente a través de las nuevas tecnologías. La necesidad de comunicarnos con personas de otras culturas en la sociedad global, interconectada y multicultural del presente siglo es innegable. De acuerdo con Fantini (2009), todos necesitamos habilidades para interactuar de una forma positiva con personas de otra cultura. La globalización, entonces, demanda a los ciudadanos de hoy y mañana tener competencias globales, interculturales e internacionales, lo cual implica que las Instituciones de Educación Superior (IES) den una respuesta y no se queden atrás en la formación de los ciudadanos del futuro con mentalidad mundial. No obstante, hay muchos indicios que confirman el hecho de que no lo están logrando (Gregersen- Hermans, 2014; Jones, 2014).