Modelos de feminidad y masculinidad del ayer aún oponen resistencia. Una mirada interdisciplinaria

García Ramírez, Carmen Teresa

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/87954

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DC Field	Value	Language
dc.creator	García Ramírez, Carmen Teresa	-
dc.date	2015-09-11	-
dc.date.accessioned	2021-10-09T02:16:15Z	-
dc.date.available	2021-10-09T02:16:15Z	-
dc.identifier	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/330	-
dc.identifier	10.32870/dse.v0i7.330	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/87954	-
dc.description	La escuela no es una institución aislada, se halla inserta en la sociedad, tiende a reproducirla a través del proceso de socialización diferencial. La escuela inicial nivel preescolar en Venezuela no escapa a esta realidad tanto en el siglo pasado como en el que corre, no obstante que, en la última década, se ha adelantado importante legislación, planes y nuevos currículos que obligan incorporar (a través de mecanismos prácticos) los valores de la igualdad y la erradicación de estereotipos y criterios que expresen cualquier tipo de discriminación o violencia. Este artículo es producto de la investigación, la docencia y la acción sobre estos temas. Los métodos utilizados son fundamentalmente cualitativos y como resultado encontramos —entre otros— que: a) las escuelas siguen repitiendo los modelos de feminidad y de masculinidad cristalizados en estereotipos que por lo general son opuestos, “complementarios” y confl ictivos y b) que la legislación es importante como un horizonte, pero tiene que ir acompañada de un proceso educativo amplio que incorpore además los otros agentes socializadores.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Guadalajara	es-ES
dc.relation	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/330/317	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 Diálogos sobre educación	es-ES
dc.source	Diálogos sobre educación; No. 7 (4): Educación y diferencia: etnia, clase, género, generación. Julio-diciembre 2013	en-US
dc.source	Diálogos sobre educación; Núm. 7 (4): Educación y diferencia: etnia, clase, género, generación. Julio-diciembre 2013	es-ES
dc.source	2007-2171	-
dc.subject	escuelas	es-ES
dc.subject	modelos de feminidad y masculinidad	es-ES
dc.subject	socialización diferencial	es-ES
dc.subject	Venezuela.	es-ES
dc.title	Modelos de feminidad y masculinidad del ayer aún oponen resistencia. Una mirada interdisciplinaria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
Appears in Collections:	Revista Diálogos Sobre Educación

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