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https://hdl.handle.net/20.500.12104/84905
Title: | TRANSFERENCIA DE MODULACIÓN POR MEDIO DE PRECONDICIONAMIENTO SENSORIAL |
Author: | Velázquez González, Gabriel |
metadata.dc.contributor.director: | Flores Aguirre, Carlos Javier |
Advisor/Thesis Advisor: | García Leal, Óscar |
Keywords: | Transferencia De Modulacion;Precondicionamiento Sensorial;Reforzamiento Parcial;Reforzamiento Continuo |
Issue Date: | 6 |
Publisher: | Biblioteca Digital wdg.biblio Universidad de Guadalajara |
Abstract: | RESUMEN El presente trabajo tiene como objetivo principal reconocer las condiciones que permitan el desarrollo de una metodología conducente al estudio de transferencia de modulación por medio de precondicionamiento sensorial. Para lo cual se realizó un primer experimento en el que se evaluó el efecto de exponer a ratas a condiciones de reforzamiento parcial o continuo sobre el responder ante el estímulo de prueba en un procedimiento de precondicionamiento sensorial. Este experimento se realizó con la finalidad de establecer una base para avanzar en la identificación de las condiciones conducentes para el estudio de la transferencia de modulación empleando este mismo procedimiento. Los resultados muestran que la magnitud de la respuesta condicional, tanto en la fase de condicionamiento como en la de prueba, es dependiente del grado de contingencia que guarden entre si el estímulo condicional y el incondicional. Así mismo, la dimensión sensorial a la que pertenecen los estímulos parece determinar la fuerza con la que se presenta la respuesta. Estos resultados son consistentes con los reportados en estudios tanto de reforzamiento parcial en condicionamiento pavloviano como de precondicionamiento sensorial, lo cual permitió establecer las condiciones metodológicas para el desarrollo del objetivo del presente trabajo. |
URI: | https://wdg.biblio.udg.mx https://hdl.handle.net/20.500.12104/84905 |
metadata.dc.degree.name: | MAESTRIA EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION ANALISIS DE LA CONDUCTA |
Appears in Collections: | CUCBA |
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