CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DE MATERIALES EDUCATIVOS AMBIENTALES EN EL TEMA DE CAMBIO CLIMÁTICO Y SU ENFOQUE DESDE UNA INSTITUCIÓN GUBERNAMENTAL EN EL ESTADO DE GUANAJUATO

Abstract

El estado de Guanajuato, al igual que el resto de las entidades federativas del país, enfrenta las serias repercusiones ambientales que está propiciando el cambio climático. De esta preocupante situación surge una serie de responsabilidades para enfrentar los retos que se plantean en distintas dimensiones sociales como la salud, la economía, la seguridad alimentaria y, desde luego, la educación, entre otras. Como parte de las acciones para minimizar las afectaciones a la población frente al cambio climático, está el fortalecimiento de la educación ambiental y, dentro de ella, la producción de materiales educativos que permiten elevar la comprensión social sobre las causas que originan este fenómeno, el cual tiene expresiones planetarias, pero también locales. En este contexto, el Instituto de Ecología del Estado de Guanajuato (IEE), instancia creada para salvaguardar los bienes naturales y el bienestar social de esa entidad, responde a la señalada problemática mediante una estrategia que implica sintonizar esfuerzos gubernamentales y civiles. De la visión estratégica han surgido procesos y productos de relevancia para el fortalecimiento de la educación ambiental en la entidad. La presente tesis organiza y refiere de manera sistemática la información existente sobre los esfuerzos educativos para impulsar la mitigación y la adaptación al cambio climático que ha llevado a cabo el IEE, muchas veces en coordinación con otras instancias. De manera específica este texto aborda el proceso seguido para la realización de un diplomado en producción de materiales educativos sobre el cambio climático, el cual se derivó del Programa de educación y comunicación ambiental en condiciones de cambio climático del estado de Guanajuato, documento fundamental para la orientación y fortalecimiento del campo educativo ambiental de la entidad