RETOS Y ACIERTOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UN PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE ESCUELA VERDE DE SEP-SEMARNAT EN LA PRIMARIA DEL COLEGIO GUADALAJARA (2012-2013)

Abstract

El deterioro del medio ambiente en general en las últimas décadas se ha acelerado hasta alcanzar altos niveles generando una crisis ambiental. Ante estos problemas surge la necesidad de realizar actividades dirigidas a despertar en el hombre la capacidad de detener e incluso echar marcha atrás a ese deterioro mediante la llamada educación ambiental. Estas actividades han sido propuestas desde los niveles internacionales por parte de organismos como la UNESCO en reuniones como las de Estocolmo en 1972 o Tbilisi, en 1977. Los acuerdos adoptados en la Conferencia fueron plasmados en la Declaración sobre el Medio Humano, documento considerado como Carta Magna sobre el medio ambiente. En México, a nivel Nacional, la SEMARNAT en conjunto con la SEP instituyo en 2012 el Programa de Certificación de Escuelas Verdes como una ayuda a las escuelas a promover procesos educativos colectivos que contribuyan a la sustentabilidad. De tal manera que cada centro educativo diseñe estrategias que promuevan una cultura ambiental en las que participen los distintos integrantes de la comunidad educativa: alumnos, docentes, autoridades, madres y padres de familia y servidores públicos de los sectores educativos y ambientales, municipales, estatales y federales.