La Recepción de las Representaciones de Feminidades y Masculinidades en la Clase de Literatura en Preparatoria

Abstract

Este trabajo de investigación busca explorar las maneras como el estudiantado lector en preparatoria recibe las representaciones de feminidad y masculinidad presentes en los textos literarios, en el contexto de la clase de literatura. El proyecto se ubica en el contexto escolar dado que la escuela es la institución en la que las personas adolescentes leen mayoritariamente. El estudio se realizó con estudiantes de tercer semestre de una escuela preparatoria privada en Guadalajara, México. La investigación fue llevaba a cabo con el grupo de tercer semestre porque fue el grupo con el que tomó clase el docente con quien establecí contacto para realizar este trabajo. Éste se llevó a cabo mediante la observación de la clase y de las entrevistas a algunos estudiantes y al docente.