Deducción de los factores psicosociales de los docentes de la División de Gestión Empresarial en CUCEA, U. de G. para considerar su posible desempeño.

Abstract

La presente investigación se realizó en las instalaciones del CUCEA, División de Gestión Empresarial con el fin de analizar las problemáticas que los docentes enfrentan en el desempeño de su labor educativa, Se hace referencia a los factores psicosociales como el estrés y el síndrome de burnout. La investigación tiene un enfoque mixto con el objetivo de mezclar ambos enfoques cualitativo y cuantitativo. Mediante un instrumento que describe tres variables y sus relaciones principales: psicosomáticas, laborales y psicológicas. Se expone la situación del desempeño de los docentes en CUCEA, específicamente en la división de gestión Empresarial, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Con un método cualitativo para describir los factores motivantes que encuentra en su trabajo y los factores externos que afectan el desempeño como docente. Para la elaboración de esta investigación se utilizó una encuesta cerrada con escala Likert y dos preguntas abiertas para conocer cuáles son las variables que afectan en mayor medida el ejercicio de la profesión docente. Haciéndose así una investigación mixta. Se concluye que la variable psicológica expone un mayor desgaste en los docentes, debido al esfuerzo por cumplir las múltiples actividades y exigencias por la institución.