PROPUESTA DE APRENDIZAJE DE ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA CON APOYO DE MATERIAL DIDÁCTICO LÚDICO PARA PRIMERO DE SECUNDARIA

Rivera Enríquez, Anita del Refugio

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/80575

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Radillo Enriquez, Marisol
dc.contributor.advisor	Yakhno, Alexander
dc.contributor.author	Rivera Enríquez, Anita del Refugio
dc.date.accessioned	2020-04-05T19:02:58Z	-
dc.date.available	2020-04-05T19:02:58Z	-
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/80575	-
dc.identifier.uri	http://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstract	Actualmente, en la investigación sobre el aprendizaje de las fracciones se ha observado que existen distintos tipos de deficiencias en los diferentes niveles educativos como comprender, interpretar y dar significado a las fracciones en los diversos contextos que se presentan en situaciones de medición, representación, magnitud (continua o discreta) y operativo (Hincapié, 2011). En el tema de ecuaciones lineales de una incógnita con coeficientes racionales (fracciones), el estudiante de secundaria se enfrenta a un problema más complejo por resolver, ya que en la manera tradicional de aprender este tema se utilizan ecuaciones con números enteros, para enfocarse en los procedimientos algorítmicos.
dc.description.tableofcontents	Índice Introducción ............................................................................................................................ 9 Marco Contextual ................................................................................................................. 11 Antecedentes ......... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 12 Marco Conceptual. .... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 19 Definiciones básicas ..... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 19 Mapa conceptual ........... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 21 Pregunta principal ......... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 21 Preguntas de investigación .... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 22 Alcances y límites ............................................................................................................. 22 Marco Teórico ...................................................................................................................... 24 Fundamentación histórica y Estado del Arte .................................................................... 24 Perspectiva teórica ............................................................................................................ 27 Marco Metodológico ............................................................................................................ 30 Planificación ..................................................................................................................... 30 Muestreo ........................................................................................................................... 3 O Variables ........................................................................................................................... 31 Hipótesis estadística .......................................................................................................... 31 Estadísticos ....................................................................................................................... 32 7 Técnicas para recopilación y análisis de datos ................................................................. 32 Diseño de materiales ......................................................................................................... 32 Marco Operativo ................................................................................................................... 36 Instrumentos de evaluación .............................................................................................. 36 Experimentación ............................................................................................................... 36 Obtención de datos ............................................................................................................ 37 Procesamiento de datos ..................................................................................................... 3 7 Análisis de resultados ........................................................................................................... 38 Análisis de resultados de conocimientos previos ............................................................. 38 Análisis de resultados de pos-test ..................................................................................... 44 Análisis cualitativo ........................................................................................................... 48 Conclusiones ......................................................................................................................... 54 Bibliografia ........................................................................................................................... 57 APÉNDICE 1. Capacidades previas ..................................................................................... 60 APÉNDICE 2. Pretest .......................................................................................................... 61 APÉNDICE 3. La Balanza ................................................................................................... 64 APÉNDICE 4. Modelo con fichas ........................................................................................ 66 APÉNDICE 5. Equivalencias ............................................................................................... 67 APÉNDICE 6. Equivalencias y estructuras ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 68 APÉNDICE 7. Resolución de problemas ......... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. .......... 69 8 APÉNDICE 8. Examen final ................................................................................................ 71 APÉNDICE 9. Cuestionario ................................................................................................. 73 APÉNDICE 10. Tridominó .................................................................................................. 76 APÉNDICE 11. La baraja .................................................................................................... 78 APÉNDICE 12. Bingo .......................................................................................................... 80 APÉNDICE 13. Logo estrellado .......................................................................................... 82 APÉNDICE 14. Actividades de la segunda fase .................................................................. 87 APÉNDICE 15. Bitácora de la investigadora ....................................................................... 90
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	https://wdg.biblio.udg.mx/politicasdepublicacion.php
dc.title	PROPUESTA DE APRENDIZAJE DE ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA CON APOYO DE MATERIAL DIDÁCTICO LÚDICO PARA PRIMERO DE SECUNDARIA
dc.type	Tesis de Maestria
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Rivera Enríquez, Anita del Refugio
dc.coverage	Guadalajara, Jalisco
dc.type.conacyt	masterThesis	-
dc.degree.name	MAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS	-
dc.degree.department	CUCEI	-
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara	-
dc.degree.creator	MAESTRA EN ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS	-
Aparece en las colecciones:	CUCEI

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