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https://hdl.handle.net/20.500.12104/72660| Título: | Efectos de un entrenamiento en análisis de textos sobre la elaboración de preguntas de investigación en alumnos de CUAltos. I Jornada de Investigación Universitaria Licenciatura en Psicología |
| Palabras clave: | preguntas de investigación;comprensión lectora;estudiantes universitarios |
| Editorial: | Centro Universitario de Los Altos. Universidad de Guadalajara. |
| Descripción: | La investigación científica demanda que sus practicantes sean capaces de leer comprensivamente textos científicos para derivar de éstos nuevas preguntas de investigación. Padilla, et. Al. (2009) y Padilla, et. Al. (2010) evaluaron si el entrenamiento en identificación y elaboración de diferentes párrafos de un artículo, facilitaba la elaboración de preguntas de investigación derivadas de los artículos previamente leídos, tanto en un formato experimental como taller, respectivamente. En ambos formatos se encontró que dicho entrenamiento promovió la elaboración de preguntas de investigación fundamentadas y novedosas. Coordinación de Investigación. Centro Universitario de Los Altos. Universidad de Guadalajara. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/72660 |
| Otros identificadores: | García Hernández S.G., Morando Silva A., Padilla Vargas M.A., y Limón Fernández H.A., (2011). Efectos de un entrenamiento en análisis de textos sobre la elaboración de preguntas de investigación en alumnos de CUAltos. I Jornada de Investigación Universitaria. Centro Universitario de Los Altos. Universidad de Guadalajara. México. http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/529 |
| Aparece en las colecciones: | CUALTOS |
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