El uso de las herramientas de la web 2.0 en la educación superior: estudio de caso de los alumnos de ingeniería en computación.

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Título:	El uso de las herramientas de la web 2.0 en la educación superior: estudio de caso de los alumnos de ingeniería en computación.
Palabras clave:	Web 2.0;aprendizaje significativo;aprendizaje colaborativo
Editorial:	Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (RIDE).
Descripción:	La tecnología va más allá de apartados sofisticados que hacen perder el tiempo. La plataforma constituida como una ”nube de tecnologías y comportamientos” que comprenden redes sociales, blog, wikis, mensajeros instantáneos, paginas dinámicas y colaborativas por mencionar solo algunas de ellas, implican una actualización constante de análisis, abstracción y síntesis del conocimiento que permite compartir experiencias; se define como Web 2.0. El papel del docente como gestor del aprendizaje es fundamental al fomentar el buen uso de la web 2.0, principalmente al utilizar la información con ética y concientizar al alumno de evitar el corte y pega, estimulando la colaboración, selección de la información, análisis, síntesis, parafraseo, y el juicio crítico. Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Los Altos.
URI:	https://hdl.handle.net/20.500.12104/72548
Otros identificadores:	2007 - 2619 http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/349
Aparece en las colecciones:	CUALTOS

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