Efectos de la presencia de pares y del tempo musical sobre la inhibición en adolescentes: estudio de PREs

Abstract

RESUMEN Durante la adolescencia, la inhibición está en desarrollo debido a la maduración asincrónica del sistema límbico y la corteza prefrontal, lo que genera un desbalance entre la activación emocional y el control cognitivo. En esta etapa, la interacción con pares es crucial para el desarrollo psicosocial, aunque también puede propiciar conductas de riesgo y dificultades en la inhibición. Por otra parte, la música representa un estímulo capaz de modular el estado emocional y la activación fisiológica. Dado que los adolescentes suelen escuchar música en compañía de sus pares, resulta relevante estudiar la interacción de ambos factores en la capacidad de inhibición. El objetivo del estudio fue identificar los efectos de la presencia de pares y del tempo musical sobre la inhibición de respuestas iniciadas y los potenciales relacionados a eventos (PREs) en adolescentes. Participaron 37 adolescentes (17 mujeres) entre 16 y 17 años 11 meses en parejas de amigos del mismo sexo. Para evaluar la inhibición se empleó una tarea Stop-signal. Como estímulo musical se utilizó un fragmento musical en dos tempi experimentales: lento (90 bpm) y rápido (150 bpm). De manera simultánea, se registró la actividad eléctrica cerebral. Cada pareja de participantes realizó la tarea en cuatro condiciones: individual sin música (IsM), en presencia de un par sin música (PsM), en presencia de un par con música en tempo lento (PML) y en tempo rápido (PMR). Los resultados conductuales mostraron menores porcentajes de inhibiciones correctas en las condiciones con música (PML y PMR) que sin música (IsM, PSM). Los tiempos de reacción Go fueron menores en todas las condiciones que implicaron la presencia de un par (PsM, PML y PMR) que en IsM. Además, los tiempos de reacción fueron menores en PMR que en PsM. Los participantes tuvieron mayor variación en sus tiempos de reacción Go en la condición PML. A nivel electrofisiológico, se encontró una menor amplitud del N2 y del P3 Stop en la condición PMR que en IsM. Estos hallazgos sugieren que la presencia de un par puede inducir una tendencia a responder de forma más impulsiva, y que dicha impulsividad se acentúa al combinarse con música en tempo rápido. Se concluye que el desbalance entre la activación emocional y el control cognitivo en la adolescencia es sensible a la combinación de estímulos emocionalmente relevantes, como lo son la presencia de pares, particularmente en presencia de música.