Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/20.500.12104/108016| Title: | De la emergencia a la estrategia, experiencias y aprendizajes sobre educación híbrida en México y Argentina |
| Keywords: | EDUCACIÓN > Educación a distancia, abierta y en línea;Aprendizaje abierto, educación en el hogar, educación a distancia;Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados |
| Publisher: | Editorial Universidad de Guadalajara |
| Description: | Los casos presentados en este libro son un punto de referencia para el análisis prospectivo de la educacación virtual en una realidad marcada por la transformación digital y el hito de una pandemia sin precedentes.Las reflexiones ofrecidas por las y los autores invitan a usar la tecnología en la educación más allá de la digitalización de un documento, la transimisión de una clase o la proyección de diapositivas.Se trata de reconocer el indiscutible apoyo que brindan a quienes aprenden a incorporarlas efectivamente en la práctica cotidiana de las y los docentes. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/108016 |
| metadata.dc.image: | https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/415ebe2115322046c17eea71824e3186-medium.jpg |
| Appears in Collections: | Editorial Universidad de Guadalajara |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in RIUdeG are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.