Paquete didáctico para el desarrollo de habilidades y destrezas de lecto-escritura en adultos, diseñado para su aplicación en plataformas digitales

Abstract

La Constitución de los Estados Unidos Mexicanos establece para sus gobernados el derecho a la educación, otorgando al Estado la obligación de proporcionarla, con el firme objetivo de mejorar la calidad de vida y desarrollar fortalezas en la sociedad, distribuyendo herramientas suficientes para que todos tengan igualdad de oportunidades. El aprendizaje de destrezas sobre lecto-escritura son el primer paso para el aprendizaje escolar. Si por diversos motivos no se alcanza este objetivo en la etapa infantil, se requiere de técnicas especiales para dotar a un individuo de esta habilidad. “Se asume que sin los conocimientos elementales el adulto no será capaz de desarrollarse” (Agüero, 2000, p. 75). Situación reflejada en la calidad de vida que enfrentan las personas carentes de alfabetización. El rezago que produce la falta de conocimientos para leer y escribir, denota en cada aspecto de la vida de quien lo padece, “la alfabetización y la educación en general cumplen una importante función en la prevención de la exclusión social, el fomento de la igualdad y la justicia social. Mantener altos los niveles de analfabetismo se traducen en falta de participación en la educación, el empleo, la vida comunitaria y la participación ciudadana” (Hernández y Ortiz, 2017, p.22), con la finalidad de contribuir a la disminución en los índices de analfabetismo en México, se desarrollan en la presente investigación una serie de estrategias que pudieran resultar benéficas en la enseñanza de leco-escritura a personas adultas. Con el conocimiento de los esfuerzos realizados por parte de instituciones internacionales como nacionales para extinguir esta problemática, los cuales producen resultados que, hasta la fecha no consiguen culminar el objetivo, éste estudio pretende indagar en las estrategias didácticas apoyadas en una herramienta tecnológica completamente vanguardista como lo es la computadora TOMi.7, la cual tiene la capacidad de reproducir materiales disponibles en la Web aun estando sin conexión a internet. Se pretende que la ventaja que aporta la tecnología, sumada a estrategias de enseñanza sean capaces de detonar una mejora en el aprendizaje de lecto-escritura, en personas adultas, sobre todo en zonas rurales con deficiencias de conectividad.