Involucramientos en la conservación de la Sierra de Zapalinamé, Coahuila. Una mirada hacia la participación en la conservación desde la afectividad.

Abstract

Este trabajo recepcional aborda el caso de la Sierra de Zapalinamé, la cual es una Reserva Natural Estatal que se encuentra en la región sureste del estado de Coahuila y al sureste de la Zona Metropolitana de Saltillo, esta es una ANP de gran importancia para los habitantes de la región tanto por el valor simbólico, identitario y cultural que posee como por las funciones ecológicas que realiza, y que son fundamentales para la sostenibilidad de la vida en la región. La Sierra de Zapalinamé es visible desde casi cualquier punto de la Zona Metropolitana de Saltillo, y toma su nombre del cacique guachichil Zapalinamé, uno de los últimos guerreros que defendió este territorio durante la conquista. Una leyenda incluso señala que la silueta acostada de este guerrero es visible en el contorno que dibujan las cumbres de la Sierra, desde sus pies cercanos a la entrada del Cañón de San Lorenzo, hasta su penacho, que toma cuerpo en el cerro el Penitente. Partiendo de este escenario, la pregunta de investigación que orienta este trabajo recepcional es ¿Cómo los guardaparques y habitantes locales involucrados en la conservación de la Sierra de Zapalinamé constituyen y configuran a los procesos de participación como un entramado de ámbitos convivenciales habitados estético-afectivamente? Lo que se pretende es analizar las dinámicas estético-afectivas que los guardaparques y habitantes de las comunidades locales implicados en la operación de la ANP constituyen en sus involucramientos en la conservación de la Sierra de Zapalinamé, utilizando como nociones operativas a los sentidos de conservación, los procesos de conservación y las ambientalidades (Muñoz-Cristi, 2020; Singh, 2013; Fletcher, 2010; 2020). El texto se encuentra organizado en 7 capítulos, en el primero se desarrolla el planteamiento del problema y se presentan los objetivos de la investigación; en el segundo se realiza un acercamiento a la cuestión de la conservación y el desarrollo, estableciendo un diálogo con el caso de la región sureste de Coahuila; en el tercero, se desarrolla el marco teórico de la investigación a partir de un diálogo entre la biología-cultural y la afectividad ambiental; en el cuarto se expone el planteamiento epistemológico y metodológico de la investigación; en el quinto y sexto se desarrolla el análisis de los resultados; y en el séptimo, se exponen las discusiones y conclusiones del proceso investigativo.