La pedagogía de la muerte como propuesta de intervención para personas adultas mayores de Jalisco, 2020-2022

Abstract

El trabajo que se presenta en las siguientes páginas tiene como antecedente un trabajo previo de investigación desarrollado durante el período 2016-2018 bajo una metodología cualitativa con una aproximación fenomenológica. El objetivo fue analizar, comprender e interpretar la percepción sobre la muerte propia, la del otro y la muerte a nivel sociocultural de hombres y mujeres adultas mayores de 60 y más años residentes de la zona metropolitana de Guadalajara. A partir de encuentros cara a cara con los colaboradores se exploró el significado, la percepción y la experiencia de muerte desde la vejez, el envejecimiento y el enfrentamiento a la muerte de otros. Asimismo, se buscó comprender y reconocer la muerte desde la tradición, el tabú, la representación social y el miedo que genera hablar, escuchar o vivenciar la no existencia, misma que se ha ido transformando y configurando con el paso del tiempo, el dinamismo de las condiciones contextuales y la historia.