DIFERENCIAS DE CARGA MENTAL DE TRABAJO ENTRE PROFESORES DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA Y PRIVADA, ANTES Y DESPUÉS DE LA PANDEMIA COVID-19, EN GUADALAJARA, MÉXICO

Abstract

La carga mental de trabajo es el esfuerzo cognitivo que realiza una persona en determinado tiempo para realizar diferente número de tareas ante la demanda de la actividad laboral. La cual está cambiando el modo de vida de los Profesores Universitarios, afectándolos aún más de manera física como mental debido a la actual contingencia sanitaria. Varias instituciones de educación pública y privada, al igual que sus profesores están tratando de adaptarse a la nueva normalidad que está trayendo consigo la pandemia por COVID-19, así como a las condiciones de aislamiento en las que se encuentran actualmente. El objetivo de este estudio fue determinar la diferencia de la carga mental de trabajo antes de la pandemia por COVID-19 en profesores de una universidad pública y durante la contingencia en profesores de una universidad privada en Guadalajara, México. Material y métodos: Se encuestó a 35 profesores de una universidad pública y 35 de una universidad privada, con un cuestionario de datos socio demográficos y laborales, así como con la escala de carga mental de trabajo (CMT -53 Godínez-Preciado) durante el año 2021. La carga mental de trabajo fue definida por las condiciones ambientales. Por lo que esta investigación se llevó a través de un enfoque cuantitativo, cuasi – experimental de dos muestras separadas pretest – postest. Resultado: La mayor frecuencia de los niveles en las dimensiones de carga mental de trabajo en las instituciones de educación pública y privada fueron: contextos organizacionales con nivel alto y la demanda de la actividad laboral y sobrecarga mental laboral en nivel medio. En cuanto al análisis comparativo se encontró que los profesores de una escuela privada presentan mayor carga mental de trabajo a diferencia de los docentes de una universidad pública. Conclusión: Los profesores de una universidad privada tienen una mayor carga mental de trabajo en comparación con los de una universidad pública. Lo que indica que los docentes de la universidad privada sienten sobrecarga y poco tiempo para sus actividades académicas y no perciben suficiente capacitación, un entorno adecuado de trabajo.