Calidad de vida en niñas y niños escolares de primer a tercer grado de primaria con base a la regionalización administrativa del Estado de Jalisco: Una muestra del año 2021

Abstract

Introducción: La calidad de vida en la infancia es un indicador fundamental para evaluar el bienestar y desarrollo integral de las niñas y niños, especialmente en etapas cruciales de su crecimiento y aprendizaje. El presente trabajo aborda la relación entre la calidad de vida de niñas y niños escolares de primer a tercer grado de primaria en el estado de Jalisco y sus regiones administrativas.

Objetivo: Medir la calidad de vida de las niñas y los niños escolares de primer a tercer grado de educación primaria en el estado de Jalisco durante el año 2021, utilizando el Cuestionario Autoaplicado de Calidad de Vida para Niños con Imágenes (AUQUEI), y analizar la influencia de las distintas regiones geográficas en esta medida.

Metodología: Se trata de un estudio retrospectivo, descriptivo, transversal y observacional que utiliza la base de datos de la encuesta del Diagnóstico Socioemocional llevada a cabo en el estado de Jalisco en el año 2021. La muestra incluyó a 209,310 niñas y niños de los primeros tres grados de educación primaria y se evaluó la calidad de vida mediante el instrumento AUQUEI, para posteriormente graficar los niveles de calidad de vida y comparar los resultados para identificar particularidades regionales.

Resultados: La calidad de vida media en todo el Estado fue de 55.01 puntos de 78 posibles, con la región Norte mostrando la media más baja (53.78 puntos) y las regiones como Centro 2, Sierra de Amula, Altos Sur y Centro 1 alcanzando las medias más altas (entre 55.34 y 55.60 puntos).

Conclusiones: El estudio reveló variaciones en la calidad de vida de las niñas y niños escolares de primer a tercer grado de primaria del estado de Jalisco con base en la región administrativa.