Motivos de abandono escolar en la Licenciatura de Negocios Internacionales del Centro Universitario de la CIÉNEGA, Universidad de Guadalajara

Abstract

El presente estudio tiene como tema central el abandono escolar, en específico, los diferentes tipos que coexisten, además de indagar acerca de los motivos que influyen en el estudiantado de la licenciatura en Negocios Internacionales, del Centro Universitario de la Ciénega (CUCIÉNEGA, en delante) en un período de tiempo 2018 a 2021, por medio de cohortes semestrales. A lo largo de los años, las instituciones educativas mexicanas se han enfocado en aumentar la capacidad de su matrícula estudiantil, sin embargo, se observa una discordancia entre el número de matrícula de ingreso y su indicador de eficiencia terminal. Es decir, la cantidad de estudiantes que ingresan no es la misma que se gradúa, esto indica que puede existir rezago1 o abandono escolar dentro de las generaciones. No obstante, existen políticas públicas dentro de las universidades enfocadas en los estudiantes que se encuentran con rezago o riesgo de abandono, bajo el fin de generar una retención estudiantil, Sánchez (2019) argumenta que estos aspectos influyeron en la creación de políticas orientadas a la eficiencia terminal de los estudiantes, dichas políticas se ofertan conforme al estado, subsistema educativo y el plantel. Un ejemplo de ello son los programas de becas que tienen como objetivo que los estudiantes concluyan sus estudios por medio de herramientas tales como: apoyos en transportes públicos, reinserción por excelencia, servicio social, prácticas, programas para estudiantes con discapacidad, así como estímulos al talento.