Conductas Complejas: Análisis de Discriminaciones Condicionales de Tercer Orden en Niños Escolares

Abstract

Resumen El estudio de la emergencia discriminaciones condicionales ha sido un campo fructífero para comprender el comportamiento humano, donde las respuestas están condicionadas por un creciente número de estímulos que se relacionan de maneras dinámicas entre sí. Esta investigación exploró la posibilidad de la emergencia de discriminaciones condicionales de tercer orden en niños escolares de 10 años con un programa instruccional empleado a través del procedimiento de igualación a la muestra arbitraria, los resultados confirman que este tipo de emergencia es posible en niños escolares de 10 años. Estos hallazgos contribuyen a la comprensión de la complejidad del comportamiento humano cuando se emplean secuencias instruccionales específicas, sus implicaciones confirman la posibilidad de la adquisición de repertorios conductuales complejos en edades tempranas.