1. RIUdeG
  2. Tesis
  3. Maestría
  4. CUCBA
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.advisorPerez Gonzalez, Luis Antonio
dc.contributor.advisorCabrera Gonzalez, Felipe
dc.contributor.advisorZarabozo Enríquez De La Rivera, Daniel
dc.contributor.authorHernández Hinojiante, Héctor Enrique
dc.date.accessioned2024-09-13T20:44:09Z-
dc.date.available2024-09-13T20:44:09Z-
dc.date.issued2024-09-05
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/104614-
dc.description.abstractResumen El estudio de la emergencia discriminaciones condicionales ha sido un campo fructífero para comprender el comportamiento humano, donde las respuestas están condicionadas por un creciente número de estímulos que se relacionan de maneras dinámicas entre sí. Esta investigación exploró la posibilidad de la emergencia de discriminaciones condicionales de tercer orden en niños escolares de 10 años con un programa instruccional empleado a través del procedimiento de igualación a la muestra arbitraria, los resultados confirman que este tipo de emergencia es posible en niños escolares de 10 años. Estos hallazgos contribuyen a la comprensión de la complejidad del comportamiento humano cuando se emplean secuencias instruccionales específicas, sus implicaciones confirman la posibilidad de la adquisición de repertorios conductuales complejos en edades tempranas.
dc.description.tableofcontentsÍNDICE Agradecimientos ........................................................................................................................................... 5 Resumen ........................................................................................................................................................ 6 Abstract ......................................................................................................................................................... 6 Introducción .................................................................................................................................................. 7 Marco teórico .............................................................................................................................................. 11 Procedimientos para enseñar discriminaciones simples y condicionales y análisis del marco conceptual de clases de equivalencias ....................................................................................................................... 11 Aprendizaje discriminativo en niños: aprendizaje de discriminaciones condicionales de manera directa en edades tempranas ............................................................................................................................... 16 Emergencia de discriminaciones condicionales en edades tempranas .................................................... 19 Emergencia de discriminaciones condicionales bajo control contextual o de segundo orden ................ 22 Emergencia de discriminaciones condicionales de tercer orden ............................................................. 31 Planteamiento del problema ........................................................................................................................ 37 Objetivos ..................................................................................................................................................... 38 Hipótesis ..................................................................................................................................................... 38 Preguntas de investigación .......................................................................................................................... 39 Diseño Metodológico .................................................................................................................................. 39 Variables independientes ............................................................................................................................ 42 Variables dependientes ............................................................................................................................... 42 Método ........................................................................................................................................................ 42 Participantes ............................................................................................................................................ 42 Aparatos .................................................................................................................................................. 42 Procedimiento ......................................................................................................................................... 43 Diseño experimental ............................................................................................................................... 47 Aspectos éticos........................................................................................................................................ 52 Resultados ................................................................................................................................................... 53 Grupo 1 ................................................................................................................................................... 53 Grupo 2 ................................................................................................................................................... 57 Grupo 3 ................................................................................................................................................... 58 Grupo 4 ................................................................................................................................................... 63 Grupo control .......................................................................................................................................... 68 Discusión .................................................................................................................................................... 75 Grupo 1 ................................................................................................................................................... 75 Grupo 2 ................................................................................................................................................... 81 Grupo 3 ................................................................................................................................................... 83 Grupo 4 ................................................................................................................................................... 85 Grupo control .......................................................................................................................................... 88 3 Discusión general ........................................................................................................................................ 89 Referencias .................................................................................................................................................. 93 Anexos ...................................................................................................................................................... 103 Tablas de resultados .............................................................................................................................. 103 Grupo 1 ............................................................................................................................................. 103 Grupo 2 ............................................................................................................................................. 106 Grupo 3 ............................................................................................................................................. 108 Grupo 4 ............................................................................................................................................. 113 Grupo control .................................................................................................................................... 119 Dictamen del comité de ética al proyecto de investigación .................................................................. 126
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectDiscriminacion Condicional
dc.subjectIgualacion De La Muestra
dc.subjectEmergencia
dc.subjectControl Contextual
dc.subjectTransferencia De Control Contextual
dc.subjectAprendizaje Humano.
dc.titleConductas Complejas: Análisis de Discriminaciones Condicionales de Tercer Orden en Niños Escolares
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderHernández Hinojiante, Héctor Enrique
dc.coverageZAPOPAN JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION NEUROCIENCIAS
dc.degree.departmentCUCBA
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.rights.accessopenAccess
dc.degree.creatorMAESTRO EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION NEUROCIENCIAS
dc.contributor.directorMartínez Sánchez, Félix Héctor
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