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https://hdl.handle.net/20.500.12104/99799| Título: | Buenas prácticas docentes |
| Palabras clave: | EDUCACIÓN > General;Educación;Sociología y Antropología > Educación > Educación |
| Editorial: | Editorial Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | Existe una verdad incuestionable: la educación es el medio más importante para la transformación de la sociedad y para el desarrollo y progreso de cualquier nación. Factor humano de preponderancia en que también ha repercutido la pandemia por la que atraviesa el mundo. No obstante, la emergencia sanitaria ha suscitado que se adopte modelos pedagógicos inéditos, a través de las Tecnologías de la información y la comunicación, que han redundado en otras oportunidades óptimas de aprendizaje para el estudiantado,Este libro presenta experiencias exitosas de docencia universitaria por parte de sus protagonistas, con perspectivas multidisciplinarias, surgidas a partir de la nueva realidad. Profesores en activo de diferentes unidades del Centro Universitario del Sur y de distintos campos de conocimiento refieren las praxis educativas que han llevado a cabo a raíz de la contingencia por COVID-19, casos basados en técnicas de las buenas prácticas docentes que ha situado, entre otras cuestiones didácticas a la Universidad de Guadalajara como una de las mejores instituciones de educación media y superior en México.La digitalización escolar, ya ineludible, ha impulsado procesos activos de enseñanza-aprendizaje alentadores y beneficiosos, así lo testimonian los autores de esta obra a sus respectivos trabajos de investigación y análisis; todo ellos académicos de prestigio reconocido que han dedicado su vida profesional a formar generaciones valiosas de egresados. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/99799 |
| metadata.dc.image: | https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/-medium.jpg |
| Aparece en las colecciones: | Editorial Universidad de Guadalajara |
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