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https://hdl.handle.net/20.500.12104/99569| Título: | Lectura informativa |
| Palabras clave: | ARTES DEL LENGUAJE Y DISCIPLINAS > Habilidades de lectura;EDUCACIÓN > Habilidades de estudio;Aprendizaje de lenguas: destrezas de lectura;Destrezas de estudio y aprendizaje: general;Enseñanza: estudios generales, destrezas y competencias educativas;Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados |
| Editorial: | Editorial Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | ¿Cuánta información puede obtener un estudiante de bachillerato? ¿Cómo reporta la estrategia que utiliza? ¿Dónde y cómo la aprendió? ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora? El estudio que presentamos en este libro explora, desde un enfoque constructivista, las estrategias de lectura que utilizan algunos estudiantes de bachillerato para la identificación de la información, explícita e inferida, en textos argumentativos. Desde diversas disciplinas, los autores no se limitan a exponer los datos obtenidos, dan respuesta a estas interrogantes, explican puntualmente la metodología aplicada y proponen una serie de estrategias para la localización de información en textos expositivos. Profesores e investigadores encontrarán en esta obra nuevas explicaciones sobre el déficit de lectura y posibles alternativas para mejorar esta competencia en los estudiantes de diferentes niveles escolares. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/99569 |
| Otros identificadores: | https://www.libreriacarlosfuentes.mx/es/producto/lectura-informativa |
| metadata.dc.image: | https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/43150080ba262e4ec25b05d90ec02251-medium.jpg |
| Aparece en las colecciones: | Editorial Universidad de Guadalajara |
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