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https://hdl.handle.net/20.500.12104/99095| Título: | El desafío de la evaluación de las universidades |
| Palabras clave: | EDUCACIÓN > Resultado de la evaluación;EDUCACIÓN > Objetivos y Objetivos;Educación: exámenes y evaluación;Estrategias y políticas educativas;Sociología y Antropología > Educación > Educación |
| Editorial: | Editorial Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | El desafío de la evaluación de las universidades. Preservar la misión social de la universidad ante la tecnoburocracia emprende un análisis crítico del proceso evaluativo de la educación superior en México. Expone los elementos sobresalientes de la evaluación en el ámbito universitario y examina las inconsistencias conceptuales y prácticas de la política de evaluación vigente en México, caracterizada como técnico-burocrática. Asimismo, plantea el problema real de la legitimidad social de las universidades en una era de crisis.Este libro hace énfasis en la necesidad de construir una política educativa universitaria y de evaluación que se inscriba en la tradición histórica de la idea de universidad y que promueva los principios democráticos que le son afines. En suma, propone un análisis teórico y crítico tan ausente como necesario en el debate de la evaluación universitaria. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/99095 |
| metadata.dc.image: | https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/98344120e49736d66a3d6dc7e6efe847-medium.jpg |
| Aparece en las colecciones: | Editorial Universidad de Guadalajara |
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