1. RIUdeG
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  3. Editorial Universidad de Guadalajara
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/98941
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dc.date.accessioned2024-05-28T13:52:48Z-
dc.date.available2024-05-28T13:52:48Z-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/98941-
dc.descriptionEn el difícil proceso de educar, las actuales generaciones de profesores de los diversos niveles educativos se enfrentan a los cuestionamientos de una realidad digital creciente. Por ello es relevante y necesario analizar los desafíos de la formación docente ante los retos del siglo XXI, visualizar nuevas rutas formativas, con los saberes que recuperen la dignidad y la dimensión formativa de la mediación educativa.-
dc.publisherEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.relationEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.subjectEDUCACIÓN > Objetivos y Objetivos-
dc.subjectEstrategias y políticas educativas-
dc.subjectSociología y Antropología > Educación > Educación-
dc.titleFormación en la contemporaneidad: profesores e innovación pedagógica-
dc.typeLibro-
dc.imagehttps://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/80724538dbb2654ada0c602e3fb0b1dd-medium.jpg-
dc.contributor.authorAna Rosa Castellanos Castellanos-
dc.contributor.authorGustavo Ornelas Rodríguez-
dc.contributor.authorVíctor Manuel Rosario Muñoz-
dc.contributor.authorAna Rosa Castellanos Castellanos-
dc.contributor.authorManuel Moreno Castañeda-
dc.type.conacytBook-
dc.language.isospa-
dc.date.issued2019-
dc.rights.udghttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp-
dc.identifier.isbn978-607-547-643-8-
Aparece en las colecciones:Editorial Universidad de Guadalajara

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