1. RIUdeG
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  3. Editorial Universidad de Guadalajara
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/98606
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dc.date.accessioned2024-05-28T13:49:03Z-
dc.date.available2024-05-28T13:49:03Z-
dc.identifierhttps://editorial.udg.mx/gpd-la-educacion-en-peligro-9786075719078-64b1a24c9868a.html-
dc.identifierhttps://short.editorialudg.mx/ebook0010-
dc.identifierhttps://www.libreriacarlosfuentes.mx/es/producto/educacion-en-lapeligro-la-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/98606-
dc.descriptionEsta obra pretende manifestar la preocupación por las potenciales consecuencias negativas del proyecto de nuevos planes y programas de estudio (PPE) para la educación básica que la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer recientemente. Los maestros, en su mayoría, ignoran los contenidos y las implicaciones de esta nueva reforma y experimentan un sentimiento de angustia por las nuevas cargas de trabajo que este cambio traerá consigo.La SEP no solicita una reforma curricular convencional —como fueron las de 2011 y 2017—, y las autoridades plantean un reordenamiento completo de la actividad educativa sin un diagnóstico claro de los problemas relevantes y sus causas profundas. No hay antecedentes históricos, en México ni en el extranjero, de una educación comunitaria como la que se proyecta. Por ende, proponemos la fuerza social, que permitirá abrir un horizonte de esperanza para que los mexicanos construyamos una sociedad democrática en un estado de derecho, de justicia social y paz. -
dc.publisherEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.relationEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.subjectEDUCACIÓN > General-
dc.subjectSistemas y estructuras educativos-
dc.subjectSociología y Antropología > Educación > Regulación gubernamental, control, apoyo-
dc.titleLa educación en peligro-
dc.typeLibro electrónico-
dc.typeLibro-
dc.coverageGuadalajara,MX-
dc.departmentCUCEA - Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas-
dc.imagehttps://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/b18c66fc525214b333a682bcf8f44a50-medium.jpg-
dc.contributor.authorGilberto Guevara Niebla-
dc.contributor.authorMaría Isabel Enciso Ávila-
dc.contributor.authorJosé Navarro Cendejas-
dc.contributor.authorElisa Bonilla Rius-
dc.contributor.authorCarolina Irene Crowley Rabatté-
dc.contributor.authorAlfonso Barquin Cendejas-
dc.contributor.authorAna Cecilia Valencia Aguirre-
dc.contributor.authorDavid Block Sevilla-
dc.contributor.authorHugo Balbuena Corro-
dc.contributor.authorYesenia Castaño Torres-
dc.contributor.authorAmira Dávalos Esparza-
dc.contributor.authorEduardo Backhoff Escudero-
dc.contributor.authorBlanca Lizbeth Inguanzo Arias-
dc.identifier.eisbn978-607-571-905-4-
dc.type.conacytBook-
dc.language.isospa-
dc.date.issued2023-
dc.rights.udghttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp-
dc.title.alternativeAnálisis crítico de la reforma educativa 2022-
dc.identifier.isbn978-607-571-907-8-
dc.relation.ispartofEstudios estratégicos-
Aparece en las colecciones:Editorial Universidad de Guadalajara

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