Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/98287
Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.advisorCorona Figueroa, Beatriz Adriana
dc.contributor.authorCampos Tapia, Ana Paulina
dc.date.accessioned2024-03-14T21:42:55Z-
dc.date.available2024-03-14T21:42:55Z-
dc.date.issued2023-02-17
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/98287-
dc.description.abstractExiste un aumento demográfico de adultos mayores a nivel global, acompañado de condiciones socioeconómicas y de salud que afectan su calidad de vida. El modelo del envejecimiento activo busca reducirlas a través de programas de intervención. Objetivo. Comparar si el programa psicoeducativo modificó el estilo de vida saludable, el envejecimiento activo y la percepción de la calidad de vida. Método. Estudio mixto con diseño concurrente. El programa se basó en modelo Promoción de Salud de Pender, consistió en siete sesiones de 60 minutos cada una y fue a través de la plataforma Zoom. Muestra. Seis adultos mayores distribuidos homogéneamente con 50% por sexo; promedio de edad 72 años (DE= 3.03). Instrumentos. Se utilizó batería conformada por el WHOQOL-OLD, Estilos de vida de Pender y escalas: función cognitiva, independencia, autocuidado, autoestima y apoyo social y utilizaron diario de campo, grupos focales y videos. Procedimiento. Se llevó a cabo un pre test, post test y seguimiento para comparar los cambios de las percepciones y evaluar las variables. Análisis. De contenido, pruebas descriptivas y no paramétricas para medir las diferencias. Resultados. Entre el pre y el post test se modificaron las percepciones de estilo de vida, función cognitiva, autocuidado, apoyo social, habilidades sensoriales y autonomía. Entre las tres mediciones se encontró diferencias estadísticamente significativas en estilo de vida, entre post test y el seguimiento, en función cognitiva y apoyo social. Con tendencia clínica de aumento en el autocuidado, la autonomía y el miedo a morir. Conclusión. El programa psicoeducativo fue eficaz en la modificación de las variables por lo que recomienda aplicarlo en otras muestras para evaluar el impacto del mismo.
dc.description.tableofcontentsIntroducción 1 Transición poblacional y epidemiológica de la población de adultos mayores 2 Definición del adulto mayor 4 Perspectivas del envejecimiento 5 Biológica 5 Psicológica 6 Social 6 Estilos de vida saludable 8 Definición 8 Estudios sobre estilos de vida saludable en el adulto mayor 12 Instrumentos que se utilizan para evaluar los estilos de vida saludable en el adulto mayor 15 Envejecimiento 21 Definición 21 Modelos del envejecimiento 22 Envejecimiento activo como estrategia política 23 Modelo del envejecimiento activo 28 Características del modelo del envejecimiento activo 28 Determinantes sociales de la salud del envejecimiento activo 28 Calidad de vida 29 Definición 29 Modelos para definir y medir calidad de vida del adulto mayor 30 Intervenciones psicológicas 34 Intervenciones psicológicas con adultos mayores que integran estilos de vida saludable desde el envejecimiento activo y mejoran la calidad de vida 34 Planteamiento de problema 38 Propuesta de la intervención psicoeducativa sobre estilos de vida saludable para mejorar la calidad de vida desde el modelo del envejecimiento activo 41 Hipótesis 46 Objetivo general 46 Objetivos específicos 46 Material y método 47 a) Diseño del estudio 47 b) Participantes 48 c) Operacionalización de las variables 49 d) Instrumentos y técnicas de recolección de datos 60 Procedimiento 64 Fase I. Selección de la muestra 64 Fase II. Fase de pretest 65 Fase III. Implementación del programa 67 Fase IV. Fase de post test 68 Fase V. Fase de seguimiento 68 Consideraciones éticas 71 Resultados 73 Caracterización de los participantes 73 Sesiones psicoeducativas 74 Estilo de vida saludable 81 Envejecimiento Activo 89 Calidad de vida 96 Percepciones sobre programas de calidad de vida y el programa de Envejeciendo con estilo, con estilo de vida saludable activado 104 Evaluación del programa por parte de los participantes 106 Comparación de Medias y Desviaciones Estándar de las variables en tres momentos de la intervención psicoeducativa 107 Discusión 112 Referencias bibliográficas 126 Anexos 138
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectIntervencion Online
dc.subjectEstilos De Vida Saludable
dc.subjectEnvejecimiento Activo
dc.subjectCalidad De Vida.
dc.titleEvaluación de una intervención psicoeducativa online sobre estilos de vida saludable basada en el envejecimiento activo para mejorar la calidad de vida en los adultos mayores
dc.typeTesis de Doctorado
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderCampos Tapia, Ana Paulina
dc.coverageCIUDAD GUZMAN, JALISCO
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.degree.nameDOCTORADO EN PSICOLOGIA CON ORIENTACION EN CALIDAD DE VIDA Y SALUD
dc.degree.departmentCUSUR
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.degree.creatorDOCTOR EN PSICOLOGIA CON ORIENTACION EN CALIDAD DE VIDA Y SALUD
dc.contributor.directorMeda Lara, Rosa Martha
dc.contributor.codirectorSalazar Estrada, José Guadalupe
Aparece en las colecciones:CUSUR

Ficheros en este ítem:
Fichero TamañoFormato 
DCUSUR10022.pdf
Acceso Restringido
2.12 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir    Request a copy


Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.