Perspectivas de las niñas y los niños sobre la escolaridad

Abstract

Esta investigación parte del interés por conocer las perspectivas de los niños y niñas en cosas que les atañen a sí mismos, en específico de aquéllas que han construido sobre la escolaridad. Además, se busca hacerlo de una forma que garantice sus derechos como participantes en la investigación, pero sobre todo, que se les considere como sujetos de derechos íntegros en sí mismos y no como pequeños proyectos en desarrollo. Estoy consciente de que existen paradigmas para la investigación de la infancia, pero para la presentes tesis es imperante enfatizar un compromiso ético y político que intentaré esclarecer como mi postura a lo largo de diferentes puntos de esta tesis.