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Título:	El perfil educativo y formativo del Profesional Forestal: The educational and training profile of the Forestry Professional
Palabras clave:	Perfil profesional;diseño curricular;disposiciones personales
Editorial:	UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Descripción:	The Asociación Mexicana de Profesionales Forestales convened the Forum "Defining the Profile of the Forestry Professional of the Future" to analyze the educational training of the graduate and the professional forestry profile in Mexico, resorting to a prospective vision of their activity and their different sectors of influence, with the intention of improving their educational quality to protect, produce and restore according to the vocations of forest ecosystems and the communities that depend on them. 160 expert participants selected by different institutions collaborated to carry out a joint analysis of the situation of Forestry Professionals in the new realities, guiding their analysis in work tables, supported by a Delphic Study where they expressed their experiences, opinions and expectations; with this they were also able to collect their perceptions and accumulated experiences, clarify the new scenarios and collect proposals, transforming propositional attitudes into elements of analysis with new orientations of the forestry work. Was used the Atlas Ti software for the qualitative analysis of text data, with semantic operations to extract meaning and statistical analysis of the indices of co-occurrences using levels of significance. They mentioned 726 "Dispositions" (Knowledge, Values, Habits, Attitudes and Aptitudes) that repeated were in total 1,405 with which, through sematic cuts, the Forest Profile was elaborated. The central part of it is nucleated by the Aptitude of work in the field and the Value of social responsibility and the Environmentalist Attitude, the Attitude of social commitment, the Attitude of entrepreneur, and the Attitude of innovation stand out. Additionally, it is assumed that the most important skills in the current forestry professional are the Aptitude of management of tools and the Aptitude of management of specialized software, as well as the Teaching Aptitude, and promote the Technical Knowledge and those of Forest Management. La Asociación Mexicana de Profesionales Forestales convocó al Foro “Definiendo el Perfil del Profesional Forestal del futuro” para analizar la formación educativa del egresado y el perfil profesional forestal en México, recurriendo a una visión prospectiva de su actividad y de sus diferentes sectores de influencia, con la intención de mejorar su calidad educativa para proteger, producir y restaurar de acuerdo con las vocaciones de los ecosistemas forestales y las comunidades que dependen de ellos. Colaboraron 160 participantes expertos seleccionados por diferentes instituciones, para realizar un análisis conjunto de la situación de los Profesionales Forestales en las nuevas realidades orientando su análisis en mesas de trabajo, apoyados por un Estudio Délfico donde plasmaron sus experiencias, opiniones y expectativas; con ello también se pudieron recabar sus percepciones y experiencias acumuladas, clarificar los nuevos escenarios y recabar propuestas, transformando las actitudes propositivas en elementos de análisis con nuevas orientaciones de nuestro quehacer forestal. Se utilizó el software Atlas Ti para el análisis cualitativo de datos textuales, con operaciones semánticas para extraer significado y análisis estadístico de los índices de coocurrencias utilizando niveles de significancia. mencionaron 726 “Disposiciones” (Conocimientos, Valores, Hábitos, Actitudes y Aptitudes) que repetidas fueron en total 1,405 con las cuales, mediante cortes sigmáticos se elaboró el Perfil del Forestal. La parte central del mismo está nucleada por la Aptitud de trabajo en campo y el Valor de responsabilidad social y sobresalen la Actitud ambientalista, la Actitud de compromiso social, la Actitud de emprendedor, y la Actitud de innovación. Adicionalmente se asume que las Aptitudes más importantes en el profesional Forestal actual son la Aptitud de manejo de herramientas y la Aptitud de manejo de software especializado, así como la Aptitud docente, e impulsar los Conocimientos técnicos y los del Manejo forestal.
URI:	https://hdl.handle.net/20.500.12104/96155
Otros identificadores:	http://e-cucba.cucba.udg.mx/index.php/e-Cucba/article/view/293 10.32870/ecucba.vi20.293
Aparece en las colecciones:	Revista e-CUCBA

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