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https://hdl.handle.net/20.500.12104/95679Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Rojo Zárate, María Fernanda | - |
| dc.date | 2021-12-16 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-01T20:41:47Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-01T20:41:47Z | - |
| dc.identifier | http://pactum.cucea.udg.mx/index.php/pactum/article/view/3 | - |
| dc.identifier | 10.32870/pactum.v1i1.3 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/95679 | - |
| dc.description | Los centros escolares como instituciones socializadoras básicas enfrentan cotidianamente situaciones de incompatibilidad y diferencia. Este artículo revisa el estado del fenómeno conflictivo en la escuela, con el propósito de evaluar el desarrollo académico que ha tenido este tema en los últimos años y trazar nuevas líneas de abordaje e investigación. El trabajo se divide en tres ejes: clima escolar, la escuela ante el conflicto y programas de resolución de conflictos. Se advierte que, como involucrados en el conflicto escolar, las investigaciones revisadas consideran mayormente a alumnos y docentes, dejando fuera a directivos y padres de familia. Por otra parte, la experiencia en la aplicación de programas de resolución pacífica de conflictos en otras latitudes sirve para la creación de planes y programas formales de intervención con una metodología probada. Finalmente, se reflexiona sobre los aportes de dichas investigaciones y la relevancia de la incorporación de contenidos teóricos y prácticos vinculados con la educación para la paz en la formación escolar de niñas, niños y jóvenes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Departamento de Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Guadalajara | es-ES |
| dc.relation | http://pactum.cucea.udg.mx/index.php/pactum/article/view/3/2 | - |
| dc.relation | 10.32870/pactum.v1i1.3.g2 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 PACTUM | es-ES |
| dc.source | PACTUM.; No 1 (2021): PACTUM; 34 - 53 | en-US |
| dc.source | PACTUM; Núm. 1 (2021): PACTUM; 34 - 53 | es-ES |
| dc.source | 2992-7064 | - |
| dc.source | 10.32870/pactum.v1i1 | - |
| dc.title | Escuela y conflicto. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Revista PACTUM | |
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