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  3. Revista Expresión económica
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/95124
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorAguilar Peña, Víctor-
dc.creatorCuriel Gutiérrez, Federico-
dc.creatorPartida Robles, María Inés-
dc.date2016-12-14-
dc.date.accessioned2023-09-01T19:59:00Z-
dc.date.available2023-09-01T19:59:00Z-
dc.identifierhttp://expresioneconomica.cucea.udg.mx/index.php/eera/article/view/716-
dc.identifier10.32870/eera.vi37.716-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/95124-
dc.descriptionEl crecimiento de la población en edad escolar, la elevación de los niveles de escolaridad que exige el mercado laboral y la obligatoriedad de la educación media superior, son los principales factores que presionan la demanda de servicios educativos en el nivel superior y se convierten en uno de los retos fundamentales que el País debe resolver para consolidar su proceso de desarrollo.Esta población que aspira a obtener un lugar en el sistema de educación superior puede ser dividida en tres principales grupos: aquellos que ingresan a Instituciones de Educación Superior (IES) privadas de elite; los que buscan un espacio en las IES públicas, principalmente en universidades públicas autónomas; y el resto, que al no obtener un espacio en las entidades públicas, ingresan a IES privadas conocidas como de absorción de demanda de conformidad con su capacidad de pago.El garantizar educación a este último grupo de población, ¿debe ser enfrentado por el Estado como un problema de cantidad o de calidad? Este es el eje de la reflexión que se presenta en el presente artículo, en particular el de la experiencia de la Universidad de Guadalajara.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://expresioneconomica.cucea.udg.mx/index.php/eera/article/view/716/671-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Universidad de Guadalajaraes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceExpresión Económica. Revista de análisis; No. 37 (2016): Expresión Económica, julio-diciembre 2016; 5-30en-US
dc.sourceExpresión Económica. Revista de análisis; Núm. 37 (2016): Expresión Económica Julio - Diciembre 2016; 5-30es-ES
dc.source1870-5960-
dc.source10.32870/eera.vi37-
dc.subjecteducación superioren-US
dc.subjectcobertura educativaen-US
dc.subjectcalidad educativaen-US
dc.titleLa cobertura en educación superior ¿Una cuestión de cantidad o de calidad? La experiencia de la Universidad de Guadalajaraen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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