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  3. Revista VERBUM ET LINGUA
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/94591
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorCicres Bosch, Jordi-
dc.date2018-06-01-
dc.date.accessioned2023-09-01T19:42:32Z-
dc.date.available2023-09-01T19:42:32Z-
dc.identifierhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/100-
dc.identifier10.32870/vel.v0i11.100-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/94591-
dc.descriptionOne of the objectives of language teaching is to foster the capacity for metalinguistic reflection (i.e. the ability to understand how language and communication work). In this article we make a proposal in this direction based on the simulation of professional situations related to forensic linguistics, in which language is necessary to solve the proposed problems. The first problem consists in finding out whether an e-mail has been written by the signing institution or it is a hoax; the other two problems involve analysing various aspects of speech (in particular, perceptual parameters related to voice, on the one hand, and filled pauses, on the other hand). Teaching activities have been based on problem-based learning and gamification.en-US
dc.descriptionUno de los objetivos de la enseñanza de la lengua es fomentar la capacidad de reflexión metalingüística (es decir, la capacidad de comprender cómo funcionan la lengua y la comunicación). En este artículo hacemos una propuesta en este sentido basada en la simulación de situaciones profesionales relacionadas con la lingüística forense, en las que la lengua es necesaria para resolver los problemas planteados. El primer problema consiste en descubrir si un e-mail ha sido escrito por la institución que lo firma o es un engaño. Los otros dos problemas consisten en analizar varios aspectos del habla (en concreto, los parámetros perceptivos relacionados con la voz, por un lado, y las pausas rellenas, por el otro). Las actividades didácticas se han planteado fundamentándonos en el aprendizaje basado en problemas y la ludificación.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/xml-
dc.languagespa-
dc.publisherDepartamento de Lenguas, Universidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/100/109-
dc.relationhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/100/199-
dc.relation10.32870/vel.v0i11.100.g109-
dc.relation10.32870/vel.v0i11.100.g199-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y culturaes-ES
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; Nr. 11 (2018): Verbum et Lingua, Año 6, No. 11 enero-junio 2018; 9-24de-DE
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; No. 11 (2018): Verbum et Lingua, Año 6, No. 11 enero-junio 2018; 9-24en-US
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; Núm. 11 (2018): Verbum et Lingua, Año 6, No. 11 enero-junio 2018; 9-24es-ES
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; No 11 (2018): Verbum et Lingua, Año 6, No. 11 enero-junio 2018; 9-24fr-FR
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; N. 11 (2018): Verbum et Lingua, Año 6, No. 11 enero-junio 2018; 9-24it-IT
dc.source2007-7319-
dc.source10.32870/vel.v0i11-
dc.subjectMetalinguistic awareness,en-US
dc.subjectproblem-based learningen-US
dc.subjectforensic linguistics,en-US
dc.subjectprofessional usesen-US
dc.subjectgamification.en-US
dc.subjectReflexión metalingüística,es-ES
dc.subjectaprendizaje basado en problemases-ES
dc.subjectlingüística forensees-ES
dc.subjectusos profesionaleses-ES
dc.subjectludificación.es-ES
dc.titleDetectives of the language. Elements to promote metalinguistic reflection through the resolution of forensic linguistic problemsen-US
dc.titleDetectives de la lengua. Elementos para fomentar la reflexión metalingüística mediante la resolución de problemas lingüísticos forenseses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEnsayoses-ES
dc.coveragePúblico en generales-ES
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