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  3. Revista VERBUM ET LINGUA
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/94564
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorPinar, Alex-
dc.date2016-06-01-
dc.date.accessioned2023-09-01T19:42:16Z-
dc.date.available2023-09-01T19:42:16Z-
dc.identifierhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/71-
dc.identifier10.32870/vel.v0i7.71-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/94564-
dc.descriptionThe influence of study abroad in the learning process of a second language has been examined in the last decades. Most of the researchers try to determine the effects of these stays on the communicative competence, without taking into account of extra linguistic factors. That is why it can be considered necessary to study how these factors can influence the learning process. This paper analyses the experiences of Japanese students of Spanish who studied abroad and aims to describe to what extent the extra linguistic factors affect positively or negatively the learning process when studying in a country where the target language is spoken.en-US
dc.descriptionLa influencia de las estancias en el extranjero en el proceso de aprendizaje de una L2 ha sido objeto de estudio en las últimas décadas. La mayoría de investigaciones intentan determinar los efectos en la competencia comunicativa sin tener en cuenta factores extralingüísticos, por lo que hemos considerado necesario estudiar cómo estos factores influyen en el aprendizaje. De este modo, en nuestro estudio analizamos las experiencias de estudiantes japoneses de español con el objetivo de describir qué y cómo diversos factores extralingüísticos pueden favorecer o dificultar el aprendizaje en un país hablante de la lengua meta.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherDepartamento de Lenguas, Universidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/71/81-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y culturaes-ES
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; Nr. 7 (2016): Verbum et Lingua, Año 4, No. 7 enero-junio 2016; 168-181de-DE
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; No. 7 (2016): Verbum et Lingua, Año 4, No. 7 enero-junio 2016; 168-181en-US
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; Núm. 7 (2016): Verbum et Lingua, Año 4, No. 7 enero-junio 2016; 168-181es-ES
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; No 7 (2016): Verbum et Lingua, Año 4, No. 7 enero-junio 2016; 168-181fr-FR
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; N. 7 (2016): Verbum et Lingua, Año 4, No. 7 enero-junio 2016; 168-181it-IT
dc.source2007-7319-
dc.source10.32870/vel.v0i7-
dc.subjectSecond Language Acquisitionen-US
dc.subjectStudy Abroaden-US
dc.subjectSpanish as a foreign languageen-US
dc.subjectlife stories researchen-US
dc.subjectextra linguistic factorsen-US
dc.subjectAdquisición de segundas lenguases-ES
dc.subjectaprendizaje en el extranjeroes-ES
dc.subjectespañol L/Ees-ES
dc.subjectrelatos de vida lingüísticaes-ES
dc.subjectfactores externos al alumnoes-ES
dc.titleEl efecto de factores extralingüísticos en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas en el extranjeroes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEnsayoses-ES
dc.coveragePúblico en generales-ES
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