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https://hdl.handle.net/20.500.12104/93211| Título: | Environmental education in elementary school: curricula, actions, and COVID-19 La educación ambiental en nivel primaria. Plan y programas de estudio, acciones y Covid-19 |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | Environmental education has emerged with force since the end of the 20th century as a paradigm of life, research and being, due to the great social, technological and environmental changes of our times. In basic education, environmental education is responsible for raising awareness, preparing and promoting in students a critical sense of nature and all that it entails. This research reports on the role of environmental education in the curricula, including the actions taken and the arrival of the COVID-19 pandemic. Through two semi-structured online interviews and bibliographic analysis, we reflect on environmental education in basic education, specifically at the primary level. Among our findings is an educational reality in which there is a gap between what is expected and what has been done to create an environmental awareness. La educación ambiental ha surgido con fuerza desde finales del siglo XX como un paradigma de vida, de investigación y de ser, debido a los grandes cambios sociales, tecnológicos y ambientales actuales. En la educación básica, la educación ambiental es la encargada de conscientizar, preparar y promover en las y los estudiantes un sentido crítico de la naturaleza y de todo lo que conlleva. Esta investigación informa sobre el papel de la educación ambiental en el plan y programas de estudio, desde las acciones y durante la epidemia de Covid-19. Mediante dos entrevistas semiestructuradas virtuales en busca de un análisis bibliográfico, se reflexiona sobre la educación ambiental en educación básica, específicamente en el nivel primaria. En los resultados se encontró una realidad educativa en la que existe un distanciamiento entre lo esperado y lo realizado en torno a una conciencia ambiental. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/93211 |
| Otros identificadores: | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/985 10.32870/dse.vi24.985 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación |
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