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https://hdl.handle.net/20.500.12104/92559
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Villanueva Lomelí, Hilda | |
dc.contributor.author | García Valencia, Jorge Arturo | |
dc.date.accessioned | 2023-06-19T22:09:18Z | - |
dc.date.available | 2023-06-19T22:09:18Z | - |
dc.date.issued | 2022-07-11 | |
dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/92559 | - |
dc.description.abstract | El presente trabajo tiene por objeto determinar la eficacia de reformas y mecanismos para salvaguardar el derecho de las niñas, niños y adolescentes a convivir con el progenitor que no ostente sobre ellos la custodia. A lo largo de la historia, la existencia de niños y adolescentes es innegable, aunque la manera de concebirlos y ubicarlos en el ámbito público varía de una época a otra. A partir del Enfoque de Derechos, los infantes y adolescentes son considerados como sujetos de derechos, así como el estado es visto como la instancia encargada de proteger y hacer vales estas garantías. En este sentido, la familia es conceptuada como agrupación natural en la que los integrantes menores adquieren valores, principios y nociones sobre cómo convivir con propios y extraños. Esta agrupación tiene una estrecha relación con el Estado y la sociedad, en los tiempos actuales se presenta la posibilidad de que las instancias gubernamentales interfieran en beneficio de los intereses de los integrantes. De hecho, al considerarse como espacio ideal para el desarrollo y crecimiento de los infantes se concibe como derecho humano tener y formar parte de un grupo familiar. Los distintos acuerdos y declaraciones en torno al interés superior de la niñez han sido integrados a las leyes nacionales —como es el caso de México—con el propósito de respetar los derechos de los menores. La cultura de la paz es concebida como el ambiente ideal para el pleno goce de los derechos humanos. En Jalisco, se presentan casos en los que no se protege y garantiza plenamente el derecho humano de los menores de edad, cuando no se permite que éstos convivan con el progenitor quien no ejerce la custodia material o legal sobre éstos, lo que representa una práctica común. | |
dc.description.tableofcontents | Lista de abreviaturas Resumen / Abstract Introducción Capítulo Primero Derechos de las niñas, niños y adolescentes 1. Derechos de la niñez 2. Niñas, niños y adolescentes en el mundo 3. Nociones sobre infancia, niñez, niñas y niños 4. Del Enfoque de Necesidades al Enfoque de Derechos 4.1. Enfoque de Necesidades 4.2. Enfoque de Derechos Capítulo Segundo La familia 1. La familia. Agrupación natural 1.1. La familia ¿necesidad de conceptualizarla? 2. La familia como institución social 2.1. Familia, Estado y sociedad. 2.2. Bourdieu y el espíritu de la familia 2.2.1. La reproducción social 2.3. La familia según Foucault 3. El discurso de la familia como constructo social 3.1. ¿La institución de la familia está en crisis? 4. Familia y Derechos Humanos 4.1. La familia en la esfera internacional 4.2. La familia en el ámbito nacional y local 5. El derecho humano a la familia Capítulo Tercero El interés superior de la niñez 1. La concepción del interés superior de la niñez 1.1. Declaraciones y acuerdos internacionales sobre la niñez 1.2. Mecanismos de protección en el derecho internacional 1.3. Mecanismos de protección en el ámbito nacional 2. Interés superior de la niñez 2.1. El interés superior de la niñez en el marco normativo internacional 2.2. Definiciones, principios y fines perseguidos 2.3. Interés superior de la niñez en España 2.4. Interés superior de la niñez en Argentina 2.5. Interés superior de la niñez en México 2.6. El interés superior de la niñez en la práctica 3. La cultura de la paz como contexto al interés superior del niño Capítulo Cuarto La niñez en Jalisco: derecho a la convivencia 1. La niñez y el derecho a la convivencia 1.1. Características de las niñas y niños en Jalisco 2. Derecho humano a la convivencia 2.1. Mecanismos y figuras de seguimiento de las convivencias 2.2. Seguimiento y aseguramiento de las convivencias 3. La voz de niñas y niños en México y Jalisco Conclusiones Fuentes de consulta | |
dc.format | application/PDF | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
dc.subject | Niñez | |
dc.subject | Derechos | |
dc.subject | Enfoque | |
dc.subject | Convivencia | |
dc.subject | Familia. | |
dc.title | El derecho a las convivencias como interés superior de la niñez, mecanismos para su observancia en Jalisco | |
dc.type | Tesis de Doctorado | |
dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.holder | García Valencia, Jorge Arturo | |
dc.coverage | TONALA, JALISCO | |
dc.type.conacyt | doctoralThesis | |
dc.degree.name | DOCTORADO EN DERECHOS HUMANOS | |
dc.degree.department | CUTONALA | |
dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.access | openAccess | |
dc.degree.creator | DOCTOR EN DERECHOS HUMANOS | |
dc.contributor.director | Villanueva Lomelí, Ricardo | |
dc.contributor.codirector | Torres Hernández, Ana Marcela | |
Aparece en las colecciones: | CUTONALA |
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