Adopción de la movilidad virtual en la estrategia de internacionalización de la Universidad Simón Bolívar

Abstract

La presente investigación se enfocará en analizar cómo la Universidad Simón Bolívar ha enfrentado el reto de la MV como estrategia de internacionalización, desde la perspectiva del docente, debido al rol fundamental que cumple en su adecuada implementación. La Universidad Simón Bolívar es una universidad referente en la Región Caribe por su calidad académica, liderazgo en internacionalización e investigación. En el Plan Estratégico de Desarrollo 2018-2022 de Unisimón (2018) se denota la importancia que reviste la internacionalización como un proceso transversal al quehacer de las funciones sustantivas y que aporta a la construcción de un perfil global en docentes y estudiantes. Asimismo, aborda la capacitación docente en nuevas tecnologías, aspecto fundamental en el desarrollo de la MV. Por su parte, el documento Boletín Estadístico 2020 de la Universidad Simón Bolívar (2020) esboza diversos indicadores de gestión para medir la internacionalización más allá de la tradicional movilidad física, considerando la internacionalización en casa como parte de su política de internacionalización. Ahora bien, el escenario actual de la educación superior, mediado por una pandemia sin precedentes, posiciona la MV como una de las estrategias de internacionalización en casa más utilizada a nivel mundial. Este hecho abre campo para indagar sobre la efectividad de la estrategia de movilidad virtual como parte de la internacionalización en las IES y, un punto fundamental es partir de la perspectiva del docente como actor fundamental en el proceso. Esta temática ha sido poco abordada en Latinoamérica y Colombia, por lo cual los datos que surjan de este estudio podrán servir de referente para las instituciones ubicadas en un contexto similar que deseen implementar la estrategia de MV al interior de sus programas académicos y detectar oportunidades de mejora a partir de la información compilada en las experiencias del docente. También, aportará elementos esenciales para la puesta en marcha de programas de capacitación docente para la gestión de la estrategia de MV e internacionalización en sí misma. Asimismo, esta investigación será valiosa al momento de formular políticas, programas y proyectos a nivel institucional en el marco de procesos de planeación, gestión y acreditación institucional.