El papel de la movilidad y evaluación en los procesos de consolidación académica de investigadores en ciencias sociales en México

Abstract

En un momento de cambio histórico en la política de ciencia y tecnología en México, esta tesis analiza la producción científica en el contexto de ciencia neoliberal, caracterizada por la industria global del conocimiento, contrastándola con las visiones de las y los investigadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En especial, enfatiza en los procesos de consolidación académica, de la academia mexicana como actor colectivo y, de los sujetos, a partir de experiencias de movilidad por estudios y de evaluación de la producción científica. Para este fin, presenta como marco teórico el modelo sociológico del constructivismo estructuralista propuesto por Pierre Bourdieu (1990), analizado sobre el campo social construido por el SNI en el área de las ciencias sociales, denominado campo academia CS. Metodológicamente se definen ejes analíticos soportados en las experiencias de movilidad, en el nivel de consolidación, en la generación o fecha de nacimiento del sujeto, en el género y en la geografía, vista desde el lugar de nacimiento y desde el lugar desde donde se construye ciencia en México. El diseño metodológico mixto comprendió estrategias de indagación de tipo cualitativo, tales como 39 entrevistas a profundidad a miembros SNI y en 3 entrevistas a académicos independientes consolidados y, de tipo cuantitativo, a partir de datos cienciométricos del índice H, y el índice i10, obtenidos de Google académico y organizados en una matriz elaborada para la investigación. Entre los resultados encontramos la construcción de campo academia CS sobre una política de sobre sueldo que surgió de manera transitoria, pero que se perpetuó en el tiempo, configurando una estructura que estructuró el habitus de las y los investigadores, pese a su descontento con el sistema, toda vez que promueve estructuras de estratificación científica que favorecen los privilegios y la exclusión. En general, el SNI ha promovido una ciencia en México que sea vista en la ciencia global, pero ha menguado, con sus criterios de evaluación, la generación de una ciencia con incidencia local. De esta manera, los procesos de consolidación se desligan de los lineamientos SNI y se entretejen en preferencias individuales afines con los modos de producción de conocimiento en las ciencias sociales.