Intersections and secants of a meaningless education. Oblique glances of women in higher education

Jímenez Garcés, Claudia Mercedes

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/91892

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Jímenez Garcés, Claudia Mercedes	-
dc.date	2018-12-14	-
dc.date.accessioned	2023-02-22T22:16:55Z	-
dc.date.available	2023-02-22T22:16:55Z	-
dc.identifier	http://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/7065	-
dc.identifier	10.32870/lv.v6i52.7065	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/91892	-
dc.description	The need to address intercultural looks as builders of gender, in the middle of the discourse which appropriates and extend in the everyday world of higher education, is projected as the secants that require care and treatment as betting for one diverse, differential and inclusive education. This article, which is derived from the so-called research: "intercultural sense of women in higher education," presents the conversation of those two looks that are perpendicular but which also are stressed, they break and join, causing interesting dissertation that permeates the glimpses of an education without sense. One of the scenarios of recreation of the gender provisions is education, about this subjective manifestations of the recognition of the other, cultural readings of the feminine or masculine, and of the forms of self-reference are configured and the constructions of resistance, of abandonment of the quo Commission or its prevalence; education is the angle of attention to the speeches of gender that move by intersections and secants of an oblique defense from everyday reality of women in higher education.	en-US
dc.description	La necesidad de atender las miradas interculturales como constructoras de género, en medio de discursos que se apropian y se extienden en el mundo cotidiano de la educación superior, se proyectan como las secantes que requieren atención y tratamiento como apuestas para una educación diversa, diferencial e incluyente. El presente artículo, que se deriva de la investigación denominada: “sentido intercultural de la mujer en la educación superior”, presenta la conversación de esas dos miradas que son perpendiculares, pero que además, se tensionan, se fracturan y se unen, provocando una disertación interesante que permea las ojeadas de una educación sin sentido. Uno de los escenarios de recreación de las disposiciones de género es la educación; sobre esta se configuran las manifestaciones subjetivas del reconocimiento del otro, de las lecturas culturales de lo femenino o lo masculino, de las formas de autoreferenciarse y de las construcciones de resistencia, del abandono del status quo o de su prevalencia; la educación es el ángulo de atención sobre los discursos de género que se mueven por intersecciones y secantes de una lectura oblicua de la realidad cotidiana de las mujer(es) en la educación superior.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.format	text/html	-
dc.format	application/xml	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Guadalajara	es-ES
dc.relation	http://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/7065/6452	-
dc.relation	http://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/7065/6464	-
dc.relation	http://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/7065/6495	-
dc.rights	Derechos de autor 2020 Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724	es-ES
dc.source	Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724; Vol 6 No 52 (2020); 300-325	en-US
dc.source	Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724; Vol. 6 Núm. 52 (2020); 300-325	es-ES
dc.source	2448-7724	-
dc.source	1405-9436	-
dc.source	10.32870/lv.v6i52	-
dc.title	Intersections and secants of a meaningless education. Oblique glances of women in higher education	en-US
dc.title	Intersecciones y secantes de una educación sin sentido. Miradas oblicuas de mujer(es) en la educación superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
Appears in Collections:	Revista La Ventana

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