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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/91497
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorMaceira Ochoa, Luz-
dc.date2015-02-09-
dc.date.accessioned2023-02-22T22:13:46Z-
dc.date.available2023-02-22T22:13:46Z-
dc.identifierhttp://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/756-
dc.identifier10.32870/lv.v3i21.756-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/91497-
dc.descriptionEn algunos contextos y momentos particulares, incorporar la perspectiva de género a la educación ha consistido en desarrollar definiciones conceptuales y estrategias educativas para implantar en las aulas, en producir materiales didácticos para el trabajo docente orientados a superar la desigualdad genérica en la escuela y libros de texto con lenguaje y contenidos no sexistas, en hacer revisiones de los diseños curriculares y de las prácticas educativas, o en el desarrollo deacciones afirmativas.En nuestro país, las “acciones educativas a favor de las mujeres” comenzaron a impulsarse a partir del compromiso de México asumido en 1995 al firmar la Plataforma de Acción de Beijing. Se realizaron diagnósticos locales y nacionales a fin de diseñar estrategias para contrarrestar las desigualdades.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/756/736-
dc.relation10.32870/lv.v3i21.756.g736-
dc.rightsDerechos de autor 2015 REVISTA DE ESTUDIOS DE GÉNERO. LA VENTANAes-ES
dc.sourceRevista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724; Vol 3 No 21 (2005); 187-227en-US
dc.sourceRevista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724; Vol. 3 Núm. 21 (2005); 187-227es-ES
dc.source2448-7724-
dc.source1405-9436-
dc.source10.32870/lv.v3i21-
dc.titleInvestigación del currículo oculto en la educación superior: alternativa para superar el sexismo en la escuelaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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