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https://hdl.handle.net/20.500.12104/91179
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Campos Loza, Ariel Eduardo | |
dc.contributor.author | Hernández Sánchez, Mariana | |
dc.date.accessioned | 2022-09-26T19:53:56Z | - |
dc.date.available | 2022-09-26T19:53:56Z | - |
dc.date.issued | 31/12/1969 | |
dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/91179 | - |
dc.description.abstract | La apreciación cognitiva del VIH/SIDA, el estado afectivo y la percepción de autoeficacia puede tener un papel mediador en los comportamientos de adherencia terapéutica al tratamiento Antiretroviral. El presente estudio estuvo constituido por dos fases. Ambas se llevaron a cabo con pacientes de la Unidad de VIH, del Hospital Civil de Guadalajara “Fray Antonio Alcalde”. El diseño de la primera fase fue transversal, correlacional, con una muestra n=122 se validó la Escala de autoeficacia en la adherencia al tratamiento antiretroviral para población mexicana. La segunda fase consistió en diseñar y probar una intervención cognitivo-conductual para disminuir la sintomatología ansiosa y depresiva y aumentar los niveles de adherencia. La intervención consistió en cuatro módulos (siete sesiones). El diseño fue cuasi experimental de series cronológicas múltiples y un seguimiento a los tres meses. Los resultados analizados mediante prueba Wilcoxon muestran un cambio clínico significativo posterior a la intervención en la reducción de los niveles de ansiedad y depresión, menor afecto negativo y aumento en los niveles de autoeficacia y adherencia terapéutica. Para todos los casos, el seguimiento a los tres meses mostró estabilidad en los datos. Podemos concluir que la intervención cognitiva-conductual resulta útil en la disminución de la ansiedad y depresión y mejoría en los niveles de adherencia. | |
dc.description.tableofcontents | Tabla de contendido Dedicatoria. _____________________________________________________________ 5 Resumen________________________________________________________________ 6 Introducción _____________________________________________________________ 6 Capítulo 1: Planteamiento del Problema ______________________________________ 8 1.1 Justificación_________________________________________________________ 10 Capítulo 2: Marco Teórico y Antecedentes____________________________________ 13 2.1 Psicología de la salud ______________________________________________________ 13 Áreas de aplicación de la psicología de la salud. ___________________________________________ 14 2.2 Medicina Conductual. _____________________________________________________ 15 2.3 Modelos de psicología de la salud ____________________________________________ 15 2.3.1 Teoría del aprendizaje Social _____________________________________________________ 15 2.3.2 Autoeficacia. __________________________________________________________________ 17 El Rol de la Auto-Eficacia en el Fomento de la Salud. ____________________________________ 19 Rol de la Auto-eficacia percibida como prevención de la adquisición del VIH/SIDA ___________ 19 Auto-eficacia y VIH. ______________________________________________________________ 21 2.3.3 Modelo Transaccional del Estrés __________________________________________________ 21 Afrontamiento. ___________________________________________________________________ 23 Apreciación Cognitiva y VIH. _______________________________________________________ 24 Capítulo 3: Factores Psicológicos en VIH. _____________________________________ 26 3.1 Depresión y Ansiedad_____________________________________________________________ 28 Capítulo 4: Intervenciones en VIH. _________________________________________ 30 4.1 Descripción de la Terapia Breve Cognitivo-Conductual (TCC) de Beck.____________ 30 4.1.1 Enfoque y el método de la terapia cognitivo-conductual. _______________________________ 31 4.2 Terapia Cognitivo-Conductual para la Adherencia y Depresión (TCC-AD) __________________ 32 4.2.1 Descripción de las intervenciones de la Terapia Cognitivo-Conductual para el Apego y la Depresión (TCC-AD). _____________________________________________________________ 32 Capítulo 5: Metodología __________________________________________________ 37 5.1 Objetivos generales________________________________________________________ 37 5.2 Objetivos específicos_______________________________________________________ 37 5.3 Hipótesis ________________________________________________________________ 37 5.4 Pregunta de Investigación___________________________________________________ 37 5.5 Diseño y tipo de estudio ____________________________________________________ 38 5.6 Descripción del escenario de intervención. _____________________________________ 38 3 5.7 Universo de trabajo________________________________________________________ 39 5.8 Variables ________________________________________________________________ 39 5.8.1 Operacionalización de variables ___________________________________________________ 40 5.9 Instrumentos _____________________________________________________________ 43 5.10 Descripción de la Intervención Cognitivo Conductual para Adherencia, ansiedad y depresión ___________________________________________________________________ 45 5.10.1 Módulo 1: Sesión 1 y 2; 11 pasos de vida. __________________________________________ 46 5.10.2 Módulo 2: Sesión 3 y 4; Reestructuración Cognitiva: Ansiedad y Depresión. ______________ 53 5.10.3 Módulo 3: Sesión 5 y 6; Activación Conductual ______________________________________ 56 5.10.4 Módulo 4: Sesión 7; Relajación ___________________________________________________ 58 Capítulo 6: Resultados ____________________________________________________ 63 6.1 Validación instrumento_____________________________________________________ 63 6.2 Diagnostico Situacional _____________________________________________________ 71 6.3 Resultados Intervención ____________________________________________________ 75 6.3.1 Reclutamiento Participantes Intervención ___________________________________________ 75 6.3.2 Descripción de la muestra ________________________________________________________ 77 6.3.3 Resultados Pre y Post Intervención_________________________________________________ 81 6.3.4 Resultados Pre, Post y Seguimiento ________________________________________________ 90 Capítulo 7. Discusión y conclusiones _________________________________________ 98 7.1 Limitaciones______________________________________________________________ 99 Bibliografía____________________________________________________________ 100 Anexo 1: Escala Internacional de Demencia por VIH (IHDS). __________________ 105 Anexo 2: Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HADS) _________________ 106 Anexo 3: Escala de afectividad positiva y negativa (PANAS) ____________________ 109 Anexo 4: Escala de Apreciación Cognitiva del VIH (AC-VIH) __________________ 110 Anexo 5: Cuestionario para la Evaluación de la Adhesión al Tratamiento Antirretroviral en Personas con Infección por VIH y Sida (CEAT-VIH) © Eduardo Remor _______ 112 Anexo 6: Escala de autoeficacia en la adherencia al tratamiento para VIH ________ 114 | |
dc.format | application/PDF | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
dc.title | Efecto de una Intervención Cognitivo Conductual sobre Adherencia, Ansiedad y Depresión en pacientes con VIH. | |
dc.type | Tesis de Maestría | |
dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.holder | Hernández Sánchez, Mariana | |
dc.type.conacyt | masterThesis | |
dc.degree.name | MAESTRIA EN PSICOLOGIA DE LA SALUD | |
dc.degree.department | CUCS | |
dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
dc.degree.creator | MAESTRO EN PSICOLOGIA DE LA SALUD | |
dc.contributor.director | Matsui Santana, Osmar | |
dc.contributor.codirector | Robles García, Rebeca | |
Aparece en las colecciones: | CUCS |
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Fichero | Tamaño | Formato | |
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