La usabilidad de una aplicación móvil diseñada para docentes de educación física de cuarto grado de primaria, ciclo escolar 2019-2020 con base en el programa de estudios vigente 2017

Abstract

El propósito fundamental de esta investigación fue diseñar una aplicación móvil de Educación Física para docentes de cuarto grado de primaria de escuelas públicas de una zona escolar en Guadalajara, Jalisco. Esto para determinar la usabilidad que tiene la aplicación como apoyo para los docentes en sus clases. La aplicación móvil fue denominada EFApp y se diseñó en el sistema operativo Android. Este estudio fue aplicado en 15 docentes de cuarto grado de primaria de escuelas públicas de la zona 5 de Educación Física en Guadalajara, Jalisco. Una aplicación móvil o app (en inglés), es una aplicación informática diseñada para ser ejecutada en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles y que permite al usuario efectuar una tarea concreta de cualquier tipo, ya sea profesional, de ocio, educativas, de acceso a servicios, etc., facilitando las gestiones o actividades a desarrollar. (Santiago, 2015). Enriquez, J & Casas, S. 2013. Nos menciona que algunos de los aspectos para evaluar la usabilidad de las aplicaciones móviles son: la efectividad, eficiencia, satisfacción, facilidad de aprendizaje, memorabilidad, errores, contenido y accesibilidad. La usabilidad se evaluó a través de un a rúbrica adecuada a un formulario de Google, “Cuestionario para evaluar la calidad de apps educativas”, que está constituido por 17 preguntas para evaluar la usabilidad de la aplicación móvil EFapp. Se estableció un grupo de trabajo con los docentes en el cual se monitoreó y apoyó en todo momento mediante un grupo de whatsApp y uno de classroom. Las conclusiones generales de esta investigación fueron las siguientes: Los docentes consideraron entre excelente y buena las siguientes variables sobre la usabilidad de la aplicación: 10 pertinencia 93%, facilidad de uso 85%, personalización 65%, retroalimentación 93%, autenticidad 92%, trabajo colaborativo 86%, motivación 71%, orientaciones didácticas 92%, contenido 85%, actuación 84%, apoyo al docente84%, planeaciones didácticas 86%, contenido de los videos 93%, actividades y juegos 93%, galería de imágenes79% y originalidad 100%. La mayoría de los docentes mencionaron que EFApp es una herramienta de apoyo en la impartición de la clase de Educación Física en cuarto grado de primaria. Se suguiere que la aplicación móvil se complemente con contenido para todos los grados de primaria y no exclusivamente en cuarto grado.