Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12104/90825Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Magaña Jauregui, Cecilia Irma | |
| dc.contributor.advisor | Mora Pérez, César Omar | |
| dc.contributor.advisor | Huerta Mata, Juan José | |
| dc.contributor.advisor | Gómez Beltrán, Manuel | |
| dc.contributor.advisor | Zubillaga Alva, Ruth María | |
| dc.contributor.author | Ortega Noyola, Nidia | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-12T20:00:27Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-12T20:00:27Z | - |
| dc.date.issued | 2021-06-01 | |
| dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/90825 | - |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se centra en la identificación del estrés laboral como uno de los Factores de Riesgo Psicosociales en el Trabajo a los que se enfrentan los docentes del nivel secundaria en su quehacer cotidiano en la Secundaria Mixta no. 47 de Guadalajara, Jalisco. Bajo este contexto se analizó y examinó su importancia, se identificaron sus causas con el propósito de conocer la situación actual, así como lograr (pretender) iniciativas (propuestas, programas de atención al docente) para evitar sus efectos y que con ello se favorezca su actividad docente, así como el desarrollo profesional y personal. | |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE DE TABLAS........................................................................................... 6 INTRODUCCIÓN................................................................................................. 7 CAPÍTULO I DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN LABORAL ACTUAL DE DOCENTES FRENTE A GRUPO ADSCRITOS EN LA SECUNDARIA MIXTA NO. 47 DE GUADALAJARA 1.1. DESCRIPCIÓN GENERAL Y CONTEXTO ESCOLAR DEL PLANTEL................................................................................. 17 1.1.1. Contexto organizacional – administrativa.............................................. 20 1.1.2. Contexto pedagógica-didáctico................................................................ 22 1.1.3. Contexto familiar...................................................................................... 24 1.1.4. Contexto sociocultural.............................................................................. 26 1.1.5. Contexto comunitario............................................................................... 27 1.2. EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA ESCUELA SECUNDARIA................... 28 1.2.1. Prácticas educativas e interacción docente............................................. 28 1.2.2. El docente como formador y facilitador................................................. 30 1.2.3. El maestro como asesor............................................................................ 30 1.2.4. El maestro como consejero y modelo...................................................... 31 1.3. RESPONSABILIDAD DOCENTE ¿HASTA DONDE?.................................... 33 1.3.1. Líneas de comunicación, ubicación, autoridad y propósito.................. 33 1.3.2. Funciones................................................................................................... 33 1.3.3. Límites de autoridad................................................................................. 34 1.3.4. Responsabilidades..................................................................................... 35 CAPÍTULO II ACTIVIDADES DOCENTES RELACIONADAS CON ESTRÉS LABORAL EN LA SECUNDARIA MIXTA NO. 47 2.1. EL ESTRÉS LABORAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS.................... 38 2.1.1 La salud laboral, bienestar y condiciones del trabajo docente............. 38 2.1.2. Los riesgos y condiciones de trabajo en escuela secundaria................. 39 2.1.3. El estrés laboral en la escuela secundaria y la grave amenaza que representa para los trabajadores al servicio de la educación........ 42 2.2. ACTIVIDADES DOCENTES RELACIONADAS AL ESTRÉS LABORAL...................................................................................... 48 2.2.1 Actividad docente y sus diversos roles en la Escuela Secundaria......... 48 2.2.2. La excesiva carga de trabajo del docente................................................ 50 2.2.3. Comunicación interpersonal con la comunidad escolar y el proceso de socialización de los adolescentes........................................... 52 2.2.4. Cambios en organización del trabajo docente y los incesantes cambios en las políticas institucionales................................................... 53 2.3. CONDUCTAS INESTABLES QUE ENFRENTA EL DOCENTE 4 EN LA ENSEÑANZA DE ALUMNOS ADOLESCENTES.............................. 55 2.3.1. La adolescencia: un periodo de inestabilidad y cambios....................... 55 2.3.2. Causas de tipo económicas, políticas, socioculturales, familiares, laborales, y de violencia física y sexual................................ 59 2.3.3 Causas específicas asociadas al abandono y maltrato proveniente de los progenitores............................................... 60 2.3.4 Causa de tipo escolar: el bullyng, acoso y maltrato escolar.................. 61 2.3.5 Conductas conflictivas de los estudiantes y la presencia de comportamientos estresantes en el trato con adolescentes.............. 63 2.4. EL MAESTRO Y LOS DESAFÍOS QUE ENFRENTA EN EL TRATO CON ESTUDIANTES ADOLESCENTES.......................................... 69 CAPÍTULO III ENCUESTA PARA IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL POR ESTRÉS LABORAL EN LA SECUNDARIA MIXTA NO. 47 3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN E INSTRUMENTOS............................. 71 3.1.1. Tipo de investigación................................................................................ 71 3.1.2. Alcance....................................................................................................... 74 3.1.3. Universo y población sujeta a estudio..................................................... 75 3.1.4. Técnicas para la selección de la muestra................................................ 76 3.1.5. Proceso seguido para seleccionar la muestra......................................... 76 3.1.6. Instrumentos de investigación utilizados................................................ 77 3.1.7. Diseño de los instrumentos....................................................................... 78 3.2. PROCESO DE APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS........................... 79 3.2.1. Instrumento............................................................................................... 79 3.2.2. Aplicación del cuestionario...................................................................... 81 3.3. RECOLECCIÓN DE DATOS GENERALES Y LABORALES...................... 83 3.3.1. Datos generales de los encuestados.......................................................... 84 3.3.2. Datos laborales.......................................................................................... 85 3.4. RECOLECCIÓN DE DATOS EN LA ENCUESTA......................................... 87 CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE RESULTADOS POR DIMENSIÓN, DOMINIO Y CATEGORÍA PARA CALIFICAR EL NIVEL DE RIESGO POR ESTRÉS LABORAL EN LA SECUNDARIA MIXTA NO. 47 4.1. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR PREGUNTA.................................. 104 4.2. PONDERACIÓN Y CALIFICACIÓN DE RESULTADOS............................ 104 4.2.1. Concentrado de resultados..................................................................... 104 4.2.2. Factor de ponderación............................................................................ 107 4.3. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA POR DIMENSIÓN, DOMINIO Y CATEGORÍA (GRUPOS Y SUBGRUPOS)...................................................... 109 4.4. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS POR DIMENSIÓN............................ 111 4.5. CONCENTRADO DE CALIFICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE NIVEL DE RIESGO POR DOMINIO......................................................... 113 4.5.1. Concentrado de puntuación de encuestas............................................. 113 4.5.2. Parámetros para identificar el nivel de riesgo..................................... 114 5 4.5.3. Calificación del nivel de riesgo.............................................................. 115 4.6. CONCENTRADO DE CALIFICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE NIVEL DE RIESGO POR CATEGORÍA................................................... 119 4.6.1. Concentrado de puntuación de encuestas............................................. 120 4.6.2. Parámetros para identificar el nivel de riesgo..................................... 121 4.6.3. Calificación del nivel de riesgo.............................................................. 121 4.7. CALIFICACIÓN DE RIESGO POR ENCUESTA........................................... 124 4.8. IDENTIFICACIÓN DEL NIVEL RIESGO POR ESTRÉS LABORAL EN LA SECUNDARIA MIXTA NO. 47....................................... 124 4.8.1. Concentrado de resultados de calificación de riesgo........................... 124 4.8.2. Resultado promedio de la encuesta....................................................... 125 4.9. TOMA DE ACCIÓN PARA ATENDER Y PREVENIR EL ESTRÉS LABORAL EN LA SECUNDARIA MIXTA NO. 47........................ 128 4.9.1. Identificación de dominios y categorías de atención inmediata......... 128 4.9.2. Criterios para la toma de acciones........................................................ 128 CONCLUSIONES................................................................................................ 132 PROPUESTAS...................................................................................................... 140 BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................. 141 ANEXOS DEL CAPÍTULO III........................................................................... 160 ANEXOS DE CAPÍTULO IV............................................................................ 189 | |
| dc.format | application/PDF | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
| dc.subject | Estres Laboral | |
| dc.subject | Riesgo Psicosociales | |
| dc.subject | Docencia | |
| dc.subject | Condiciones Laborales Y Sistema Educativo. | |
| dc.title | Identificación y Análisis del Estrés Laboral como Factor de Riesgo Psicosocial en la práctica de la docencia. Caso: Secundaria Mixta no. 47 de Guadalajara, Jalisco | |
| dc.type | Tesis de Maestría | |
| dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.holder | Ortega Noyola, Nidia | |
| dc.coverage | ZAPOPAN JALISCO | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.degree.name | MAESTRIA EN GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO | |
| dc.degree.department | CUCEA | |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.access | openAccess | |
| dc.degree.creator | MAESTRO EN GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO | |
| dc.contributor.director | Magaña Jauregui, Cecilia Irma | |
| Aparece en las colecciones: | CUCEA | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| MCUCEA10817FT.pdf | 1.91 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.